Contabilidad
Páginas: 228 (56974 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2010
Manual de Auditoria Tributaria
Dr. Domingo Hernández Celis – domingo_hc@yahoo.com
Es un material didáctico para uso exclusivo de clase y ha sido formulado por Flores Soria, Jaime (2007) Auditoria Tributaria. Lima. CECOF Asesores EIRL
1. Introducción
2. Capitulo I: Marco Conceptual
3. Concepto de Auditoria Tributaria
4. Objetivo de la Auditoria Tributaria
5. Clasificacion de laAuditoria Tributaria
6. Auditoria Financiera y Auditoria Tributaria, diferencias y semejanzas.
7. Normas de Auditoria Generalmente Aceptadas (NAGAS)
8. Marco normativo de la auditoria tributaria
9. Principios de Contabilidad
10. Normas Internacionales de Contabilidad – NIC’s
11. Normas Internacionales de Información Financiera - NIIF
12. El Auditor Tributario
13. Casos prácticos
14. CapituloII: Presunciones Fiscales
15. ¿Qué se entiende por presuncion?
16. ¿Cómo se clasifican las presunciones?
17. ¿Cuáles son los efectos de la aplicación de las presunciones?
18. ¿Qué bases se consideran para determinar la obligacion tributaria?
19. ¿Qué supuestos se aplican en la determinacion sobre base presunta?
20. ¿Cuáles son las facultades de fiscalizacion de la administracion tributaria?21. Resolucion de determinacion y de multa
22. Casos prácticos
23. Capitulo III: Procedimientos y Tecnicas de Auditoria
24. Auditoria Tributaria Integral
25. Evidencia de auditoria
26. Tecnicas y procedimientos de auditoria tributaria
27. Diferencia entre procedimientos y tecnicas de auditoria
28. Papeles de trabajo
29. Acciones del auditor tributario-fiscalizacion
30. Métodos de Análisisde los Estados Financieros
31. Cuestionario de Control Interno
32. Informe de Auditoria Tributaria Preventiva
33. Casos prácticos
34. Capitulo IV: Infracciones y Sanciones Tributarias
35. ¿Qué es la infraccion tributaria?
36. ¿Cómo se clasifican las infracciones tributarias?
37. ¿Cómo se determina la infraccion tributaria?
38. Tienen rebaja las infracciones tributarias
39. Sancionesaplicables por infracciones tributarias
40. ¿Cómo se extinguen las sanciones tributarias?
41. Intereses moratorios y redondeo de la deuda tributaria
42. Tabla de infracciones y sanciones tributarias
43. Casos prácticos
INTRODUCCIÓN
El mundo esta cambiando vertiginosamente y por tanto en el campo académico tenemos que estar a la altura de los tiempos. Actualmente se vienen realizandoimportantes innovaciones en la concepción y práctica educativas con el propósito de alcanzar una formación profesional más competitiva, que permita ingresar con éxito al mundo laboral, y desempeñarse con eficiencia y efectividad en las funciones profesionales que les tocará asumir a nuestros egresados.
El marco de referencia está dado por los cambios significativos de la sociedad contemporánea,expresados en la globalización de los intercambios, los nuevos paradigmas del conocimiento, de la educación y la pedagogía, así como los retos del mundo laboral.
Para cumplir con el propósito señalado, la Facultad ha asumido la misión de lograr una formación profesional científica, tecnológica y humanística. Constituye nuestro compromiso formar líderes con capacidad de formular propuestasinnovadoras que impulsen la creación de una nueva realidad universitaria, en base de los siguientes aprendizajes: aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir.
Uno de los medios para el logro de nuestros propósitos constituye los Manuales de Autoeducación, preparados especialmente para los alumnos. El presente Manual debe ser concebido como un material educativo que debeservir para afianzar conocimientos, desarrollar habilidades y destrezas, así como para orientar la autoeducación permanente. Por ello se ubica como material de lectura, es accesible, sirve de información y recreación, desempeña un papel motivador, se orienta a facilitar la lectura comprensiva y crítica, ampliar conocimientos en otras fuentes, crear hábitos y actitudes para el procesamiento de...
Dr. Domingo Hernández Celis – domingo_hc@yahoo.com
Es un material didáctico para uso exclusivo de clase y ha sido formulado por Flores Soria, Jaime (2007) Auditoria Tributaria. Lima. CECOF Asesores EIRL
1. Introducción
2. Capitulo I: Marco Conceptual
3. Concepto de Auditoria Tributaria
4. Objetivo de la Auditoria Tributaria
5. Clasificacion de laAuditoria Tributaria
6. Auditoria Financiera y Auditoria Tributaria, diferencias y semejanzas.
7. Normas de Auditoria Generalmente Aceptadas (NAGAS)
8. Marco normativo de la auditoria tributaria
9. Principios de Contabilidad
10. Normas Internacionales de Contabilidad – NIC’s
11. Normas Internacionales de Información Financiera - NIIF
12. El Auditor Tributario
13. Casos prácticos
14. CapituloII: Presunciones Fiscales
15. ¿Qué se entiende por presuncion?
16. ¿Cómo se clasifican las presunciones?
17. ¿Cuáles son los efectos de la aplicación de las presunciones?
18. ¿Qué bases se consideran para determinar la obligacion tributaria?
19. ¿Qué supuestos se aplican en la determinacion sobre base presunta?
20. ¿Cuáles son las facultades de fiscalizacion de la administracion tributaria?21. Resolucion de determinacion y de multa
22. Casos prácticos
23. Capitulo III: Procedimientos y Tecnicas de Auditoria
24. Auditoria Tributaria Integral
25. Evidencia de auditoria
26. Tecnicas y procedimientos de auditoria tributaria
27. Diferencia entre procedimientos y tecnicas de auditoria
28. Papeles de trabajo
29. Acciones del auditor tributario-fiscalizacion
30. Métodos de Análisisde los Estados Financieros
31. Cuestionario de Control Interno
32. Informe de Auditoria Tributaria Preventiva
33. Casos prácticos
34. Capitulo IV: Infracciones y Sanciones Tributarias
35. ¿Qué es la infraccion tributaria?
36. ¿Cómo se clasifican las infracciones tributarias?
37. ¿Cómo se determina la infraccion tributaria?
38. Tienen rebaja las infracciones tributarias
39. Sancionesaplicables por infracciones tributarias
40. ¿Cómo se extinguen las sanciones tributarias?
41. Intereses moratorios y redondeo de la deuda tributaria
42. Tabla de infracciones y sanciones tributarias
43. Casos prácticos
INTRODUCCIÓN
El mundo esta cambiando vertiginosamente y por tanto en el campo académico tenemos que estar a la altura de los tiempos. Actualmente se vienen realizandoimportantes innovaciones en la concepción y práctica educativas con el propósito de alcanzar una formación profesional más competitiva, que permita ingresar con éxito al mundo laboral, y desempeñarse con eficiencia y efectividad en las funciones profesionales que les tocará asumir a nuestros egresados.
El marco de referencia está dado por los cambios significativos de la sociedad contemporánea,expresados en la globalización de los intercambios, los nuevos paradigmas del conocimiento, de la educación y la pedagogía, así como los retos del mundo laboral.
Para cumplir con el propósito señalado, la Facultad ha asumido la misión de lograr una formación profesional científica, tecnológica y humanística. Constituye nuestro compromiso formar líderes con capacidad de formular propuestasinnovadoras que impulsen la creación de una nueva realidad universitaria, en base de los siguientes aprendizajes: aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a convivir.
Uno de los medios para el logro de nuestros propósitos constituye los Manuales de Autoeducación, preparados especialmente para los alumnos. El presente Manual debe ser concebido como un material educativo que debeservir para afianzar conocimientos, desarrollar habilidades y destrezas, así como para orientar la autoeducación permanente. Por ello se ubica como material de lectura, es accesible, sirve de información y recreación, desempeña un papel motivador, se orienta a facilitar la lectura comprensiva y crítica, ampliar conocimientos en otras fuentes, crear hábitos y actitudes para el procesamiento de...
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