Contabilidad

Los Egresados y el Capital Intelectual Autor: C.P. *Esteban Correa García *Acerca del Autor: Profesor Universitario, Contador Público - Universidad del Valle, Estudiante de Maestría en Gestión Empresarial en la Universidad Libre, Desarrollador de Sistemas Informáticos, Investigador en Tecnologías de la Información y Comunicación. Emprendedor Empresarial.

Resumen: Es interesante analizar comolas universidades abarcan el problema de los egresados y se preocupan demasiado en atraerlos, censarlos y retenerlos, como si se trataran de clientes corrientes dentro de una organización comercial. Pero quizás este tratamiento no es el más adecuado, puesto que ni los egresados son clientes ni la universidad pertenece al sector comercial. Los egresados deben ser observados en su ambiente naturalpor herramientas eficientes y no invasivas basadas en Tecnologías de la Información y comunicación. El principal objetivo de las universidades con los egresados es facilitar la transferencia de conocimientos de estos a la universidad y a la sociedad por lo que nos vemos enfrentados a un problema de gestión de conocimiento. Introducción Como lo hemos escuchado ya muchas veces, los activos intangiblesson la principal riqueza de las organizaciones modernas[1]. Pero a pesar de esta sonada premisa, la contabilidad se ha enfrentado a un gran reto al pretender medir y representar estos activos. En el caso de las instituciones educativas, estas están mayormente influenciadas por los activos intangibles, debido a que su objetivo misional y casi toda su operación giran entorno a un intangible el cuales el “conocimiento”. Medir y representar el conocimiento es realmente un tema álgido, al que la contabilidad merece toda su atención y estudio. El tema de la representación del conocimiento dentro de las organizaciones educativas se complejiza mas aun, al involucrar nuevos actores como lo son los Egresados. Estos son parte de sus intangibles, pero… ¿donde los podemos catalogar? ¿Cómo los podemoscuantificar? ¿Cuál es su incidencia en el capital de la organización? ¿Cómo podemos gestionarlos?

Todos estos interrogantes, entorno a los egresados y su relación con los intangibles, podrían ser objeto de investigación para la contabilidad, mas sin embargo el investigador que se decida adentrarse en esta escabrosa línea, tiene que tener en cuenta que no será para nada fácil, debido a diversosfactores, algunos políticos; como la conveniencia de involucrar a los egresados para los procesos de acreditación y otros factores netamente académicos como; el gran limbo conceptual alrededor del termino conocimiento y todo lo que se relaciona con su adquisición y transmisión. Al abordar este tema; “El de los egresados y su relación con los intangibles”;tenemos multitud de perspectivas paraobservarlo, por ejemplo podríamosmirarlo desde un enfoque social y tratar de medir la influencia de estos en la organización y en el entorno, pero también podemos mirarlo desde un enfoque financiero y querer valorar a los egresados dentro de los intangiblesy

su incidencia en los estados financieros. Un enfoque que me apasiona yque parece ser de gran importancia es el observar los Egresados desdela temática del capital intelectual y tratar se diseñar sistemas que optimicen la gestión del conocimiento dentro de los egresados para revertirlo a la organización y su entorno. Si nos detenemos un poco en este ultimo enfoque, podemos ver que se compenetra mucho con los intereses de las organizaciones en trabajar con sus egresados. Para citar un ejemplo podemos ver una de las principalesconsideraciones que tuvo la Universidad del Valle al conformar su programa de egresados: “Que los egresados constituyen un recurso valioso para la Universidad, y que con sus conocimientos habilidades y experiencias, pueden realizar valiosos aportes a la Institución y a la Sociedad a través de una relación orgánica. “[2] El anterior objetivo, que puede resultar común en todos los programas de egresados en...