contabilidad

























































El aprendizaje se define como un cambio en la capacidad o disposición humana, relativamente duradero y además no puede ser explicado pro procesos de maduración. Este cambio es conductual, lo que permite inferir que se logra sólo a través del aprendizaje.


Por lo que se puedeconcluir que el aprendizaje como un cambio en la conducta, relativamente permanente, que ocurre como resultado de la experiencia. Al usar la expresión "relativamente permanente", esta definición, semejante a la de Kimble, elimina la fatiga y los factores motivacionales como posibles causas del cambio. Al afirmar que el cambio se debe a la experiencia, también se excluyen como causas los factoresmadurativos". (Definición dada por Roger M. Tarpy en su libro "Principios Básicos del Aprendizaje").

Las técnicas de estudio son un conjunto de acciones y estrategias que realiza el estudiante para comprender y memorizar conceptos y contenidos de las diversas asignaturas. Estas acciones y estrategias son las que suelen utilizar los alumnos que consiguen buenos resultados académicos.Para aprender aestudiar no basta con conocer las técnicas descritas y otras que se relacionan en los cursos, es necesario ponerlas en práctica diariamente en todas las asignaturas posibles hasta conseguir el hábito de aplicarlas con naturalidad. La combinación de teoría y práctica hará que mejore su rendimiento de estudio.

Las técnicas de estudio son una herramienta para hacer efectivo el aprendizaje. Elobjetivo del presente texto es que desarrolles un método de estudio que convierta este conjunto de técnicas en un hábito. Esto te ahorrará tiempo y te ayudará a organizar mejor el trabajo.

FACTORES QUE INCIDEN EN EL RENDIMIENTO Factores internos: atención, concentración, capacidad, inteligencia, motivación, estado psicológico, etc. Factores externos: ambiente y lugar de estudio. Técnicas de trabajointelectual: planificación, toma de apuntes, método de estudio, planificación de repasos, preparación y realización de exámenes, autoevaluación.

EL APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LOS MÉTODOS YTÉCNICAS DE ESTUDIOS

Para explicar cuál es la relación del Aprendizaje con los métodos y técnicas de estudio inicialmente se debe definir los términos relacionados con estamateria:El aprendizaje se define como un cambio en la capacidad odisposición humana, relativamente duradero y además no puede ser explicado por procesos de maduración. Este cambio es conductual, lo que permite inferir que se logra sólo a través del aprendizaje. Es un cambio en laconducta, relativamente permanente, que ocurre como resultado de laexperiencia. Al usar la expresión "relativamente permanente", esta definición, semejantea la de Kimble, elimina la fatiga y los factores motivación a les como posibles causas del cambio. Al afirmar que el cambio se debe a la experiencia, también se excluyen como causas los factores madurativos".(Definición dada por Roger M. Tarpy en su libro "Principios Básicos del Aprendizaje").Por su parte el Método, significa literalmente camino o vía para llegar más lejos; hace referencia almedio para llegar a un fin. En su significado original esta palabra nos indica que el camino conduce a un lugar .El método es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios para lograr un fin dado o resultados. En la ciencia se entiende por método, conjunto de procesos que el hombre debe aprender de lainvestigación y demostración de la verdad.
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Las técnicas de estudio-aprendizajeestán identificadas por una seriede estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y meta cognitivo vinculados al aprendizaje .De este modo y bajo esta denominación, se integran se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; talescomo la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, laelaboración de esquemas, etc; así como otras estrategias...