Contabilidad

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
ESCUELA DE POST GRADO
DOCTORADO EN EDUCACIÓN

CONTROL ESCRITO
CURSO: ADMINISTRACIÓN DE ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
APELLIDOS Y NOMBRES: NILO RODOLFO ZEA MAMANI
JULIACA, 19 DE ABRIL DE 2013

1. ¿Por qué la administración es Ciencia, Técnica y Arte?
Administración como ciencia
La administración puede ser concebida como una ciencia, esto es unconjunto de conocimientos ordenados y sistematizados de valor universal, que estudia a las empresas y las organizaciones, para comprender su funcionamiento, evolución, crecimiento y conducta. Esta actividad se desarrolla en las universidades. La administración es ciencia y técnica.
Administración como técnica
La ciencia crea conocimiento y la técnica la pone en práctica. Esto también sucede conla ciencia administrativa, por lo que tiene un conjunto de técnicas que se aplican en los procesos de planificación organización, dirección y control.
Administración como Arte
Se refiere al uso del conocimiento fundamental que proporciona la ciencia administrativa y su aplicación a una determinada situación concreta a partir del conocimiento, capacidad, habilidad y destrezas de losadministradores en la perspectiva de obtener resultados prácticos. Se dice que administrar es un arte, pero el término se utiliza con más propiedad para referirse al conjunto de conocimientos (ciencia) que le sirve de fundamento.
2. ¿Cuáles son los retos de la administración?
La administración desde sus comienzos ha ido evolucionando con respecto a las necesidades que se iban presentando, ésta tubo quedesarrollar nuevas teorías y estudios debido a que el mercado fue creciendo poco a poco hasta llegar al punto actual, que es un mercado a nivel mundial o global. Al estar involucrados tantas naciones, culturas, razas, etc., se generaron nuevas ramas de la administración, las cuales dan una perspectiva más profunda hacia el cliente y sus necesidades.
Por ello los retos de la administración de acuerdoal curso son: la necesidad de una visión, la necesidad de una ética y la necesidad de responder a la diversidad cultural. Sin embargo debo señalar los siguientes retos que debe asumir la administración: la complejidad creciente, la adaptabilidad organizacional, incertidumbre personal, aprendizaje organizacional y la investigación.

3. Utilizando un organizador gráfico, describa los diferentesenfoques de la administración.





4. Utilizando un esquema describa las fases del proceso administrativo.





















5. ¿Qué estrategias utilizarías para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de tu institución?
a. LUGAR DE ESTUDIO.- Es fundamental. El objetivo es que sea un espacio donde el alumno pueda concentrarse, iluminado y acondicionado detal manera que todos los materiales que pueda necesitar estén al alcance de su mano.
b. LA PLANIFICACIÓN.- Es un concepto clave en el desarrollo del hábito. Partiendo del horario semanal hay decidir cómo organizar su tiempo libre y cuánto va a dedicar a cada una de las materias teniendo en cuenta, su grado de dificultad y el trabajo que implican.
c. EL HÁBITO DE ESTUDIO.- Es cuestión deperseverancia. Por tanto, hay que hacer todo lo posible por crear un programa de estudio que sea realista y que esté adaptado a las necesidades del estudiante.
d. EL ORDEN.- Es esencial para aprender a organizar su propio material de trabajo (fichas, cuadernos, agenda...).
e. EL TIEMPO.- Hay que aprender a distribuir el tiempo de forma flexible para poder llevar las tareas al día. De este modo, y deforma autónoma, el alumno averigua cuál es su ritmo personal de trabajo y por consecuencia, cómo planificarse mejor para optimizar su tiempo.
f. USO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.- A medida que se va fijando un hábito de trabajo, el alumno, también es más consciente de los mecanismos o estrategias de aprendizaje que utiliza y de la efectividad de éstas. Los cuadros conceptuales, esquemas o...