Contabilidad

Perspectivas de Investigación en Contabilidad

9.1 Introducción

Los capítulos anteriores han cubierto las diferentes perspectivas / visiones de los conocimientos de contabilidad, los paradigmasde investigación, y estandarte - ajuste. Ellos muestran la riqueza y la diversidad de los enfoques utilizados en el estudio y la investigación de temas de contabilidad. Esto exige la riqueza y ladiversidad de perspectivas diversas en las metodologías a utilizar y visiones diferentes en los tipos investigaciones atraídos por la investigación contable.

9.2 PERSPECTIVAS DE LA CONTABILIDAD DEINVESTIGACIONES

9.2.1 Contabilidad de la adquisición de conocimientos

Kolb et al. Propuesta de un modelo interesante del aprendizaje humano, representado en la exposición 9.1. Básicamente, comenzara adquirir conocimientos a través de nuestras experiencias concretas. La singularidad de algunos eventos, los rituales de los fenómenos nos lleva a aumentar nuestras observaciones y reflexiones sobrelo que está sucediendo, la enseñanza de nosotros, si estamos lo suficientemente motivados, para generar hipótesis en la de de CONCEPTOS abstractos y generalizaciones. Esto nos lleva a probar lahipótesis, para comprender las consecuencias de los CONCEPTOS en situaciones nuevas y en el proceso para refinar nuestro conocimiento. Este es exactamente el proceso que explica la adquisición deconocimientos de contabilidad, pasando de hechos particulares (observado o descubierto) a la hipótesis en particular (la construcción de la mente) a las teorías generales (otras construcciones de la mente) ageneral y las leyes observado o descubierto. Este modelo, sin embargo, no hace ninguna distinción entre el proceso de adquisición de conocimiento (método), la metodología (que dicta el método), y laepistemología (que dicta la metodología). Las relaciones entre la epistemología (¿por qué del por qué de la forma), la metodología (¿por qué de la forma), método (cómo) y el conocimiento se muestra en...