Contabilidad

|Nombre: |Matrícula: |
|Nombre del curso: Razonamiento verbal |Nombre del profesor: |
|Módulo:3 Habilidades |Actividad: 9 Habilidad para resolver examen |
|Fecha: 02 de Diciembre de 2010|
|Bibliografía: Brown, W. Guía de estudio efectivo. 2da. Edición México: Trillas, 2001. |
|Lengefeld, V. Estrategias de estudio: guía para un pensamiento crítico. México: Trillas, 1997. |
|Brown, W. Guía para la supervivencia del estudiante.2da.edición. México: Trillas,2002. |
| |

Título: Desarrollo de habilidades e identificación de puntos debiles para enfrentar un examen.

Representación gráfica: En el texto de “Como presentar examenes” el analisis se enfoca en el desarrollo academico de lapersona donde conforme pasan de niveles de secundaria a preparatoria y a profesional se va incrementando la complejidad de los examenes; en el texto “Estrategias para las evaluaciones” nos explica que es muy importante el manejo del tiempo y el analisis de lectura del mismo examen ya que nos permite conocer que cuestionamientos y preguntas nos ofrecen y cuales son las preguntas que se nosdificultan y cuales son las que podemos atacar para aprovechar el tiempo y las respuestas nos pueden ayudar a contestar las mas difíciles ;en el texto “Tecnicas para estudiar eficazmente” el manejo de los libros de texto son importantes ya que juegan un papel importante en el desarrollo del alumno ya que la asimilación de las lecturas son de utilidad mediante un metodo de lectura SQR3 la cual ayuda amanejar de manera simple los textos otro metodo de asimilación de lectura es la toma de nota durante las clases ya que se podran utilizar las notas mas importantes que indique el maestro ,otro metodo tambien es la investigación de un tema el cual se elabora mediante ensayos y borradores ,redaccion , y por ultimo realizar el informe definitivo el cual nos permite en forma mas detallada el resultado dela investigación.

[pic] Hola JUAN:

• Me gustaría compartir contigo la siguiente información:
• Es importante identificar nuestra estrategia para contestar los exámenes, considerándolo como un sistema propio, debido a que aún cuando son exámenes de diferente tipo, la estrategia que identifiquemos deberá ser la misma siempre.
• Anexo un cuadro sinóptico que elaboré y que tambiénte ayudará hacer una buena carrera en el Tec Milenio.

• Saludos Saidy

|FORMA | | | |
|Puntos |Variable |Descripción |PUNTOS OBTENIDOS |RETROALIMENTACIÓN ||5 |Datos generales |Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, |5 |bien |
| | |módulo, actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo | | |
| | |grupal), título del cuadro sinóptico. | | |
|10 |Bibliografía |Inclusión apropiada de datos bibliográficos. Consultar con el|10 |MUY BIEN |
| | |profesor y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar | | |...