contabilidad





Universidad Catolica de Honduras
Nuestra Señora Reina de la Paz
Campus Dios Espiritu Santo

Catedratica:Lic Dunia Rodriguez


Asignatura: Metodos de Investigaciobn
Reforzamintos ( Matematica Español)
Seccion:0807

Integrantes Grupo:
Eliza Mayorga
Irma Mendez
Darlyn Rodriguez
Melba Molina
Pablo Espinal
Cesar Nuñez


ÍNDICE DE CONTENIDOResumen Ejecutivo..................................................................................................5
Introducción.............................................................................................................6
Capítulo 1: Planteamiento de Problema..................................................................7-9
Objetivo general
Preguntas de InvestigaciónJustificación
Viabilidad
Consecuencia
Capítulo II: Marco Teórico......................................................................................10
Reforzamientos .....................................................................................11
secciones de reforzamiento.................................................................12
Capítulo 3: Metodología de laInvestigación.........................................................13-16
Enfoque de la Investigación
Alcance de la Investigación
Diseño de la Investigación
Resultados.................................................................................................17-26
Conclusiones.........................................................................................................27Anexos..................................................................................................................28-29
Imagen 1…………………………………………………………………………30
Referencias.........................................................................................................31







ÍNDICE DE TABLA

Tabla 1- Beneficios de los reforzamientos……………………………………………………16Tabla2-Percepción de los beneficios de los reforzamientos…………………………..17
Tabla 3-Importancia de que el catedráticos que imparten reforzamientos también de clase (lunes a viernes)……………………………………………………………………18
Tabla 4-Pocos alumnos en las sesiones de reforzamientos……………………………..19
Tabla 5-Análisis de las horas de clases……………………………………………………………20
Tabla 6- Aceptación de reforzamientos en otrasclases…………………………………….21
Tabla 7- Conformidad de los reforzamientos…………………………………………………..22
Tabla 8- Aceptación de los reforzamientos antes de la clase……………………………..23
Tabla 9- Aceptación de los reforzamientos en los fines de semana……………………24
Tabla 10- Percepción de las horas de reforzamiento en la semana…………………....25
Tabla 11- Análisis de las calificaciones en base a los reforzamientos………………….26ÍNDICE DE GRAFICA


Grafica 1-Importancia de los reforzamientos…………………………………….16
Grafica 2-Beneficios obtenidos por parte de los reforzamientos………………...17
Grafica 3-El mismo catedrático que imparta reforzamiento y clase……………..18
Grafica 4-pocos alumnos en las secciones de los reforzamientos……………… …19
Grafica 5-Conveniencia de las horas en que se imparten losreforzamientos….20
Grafica 6-Sugerencia de reforzamiento en otras clases………………………………….21
Grafica 7-Beneficios de los dos reforzamiento………………………………………………22
Grafica 8-Reforzamiento antes de las clases normales……………………………….....23
Grafica 9-Reforzamiento en los fines de semana……………………………………………24
Grafica 10-Aceptacion de más horas de reforzamiento a la semana…………………25
Grafica 11-Mejora de calificaciones enlas clases……………………………………………26









Resumen Ejecutivo
EL objetivo es Conocer la opinión de la población universitaria respecto a los reforzamientos de español y matemática que se les imparte a los alumnos de primer ingreso, en la UNICAH; las distintas preguntas de investigación para llegar a una conclusión fueron:
1-¿Se favorecerá a la población universitaria al...