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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
"LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"
DEPARTAMENRO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL

Aspectos que abarca la Práctica Profesional Docente

Barquisimeto, 2012.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTOPEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
"LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA"
DEPARTAMENRO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL

Fase de Observación
(ENSAYO)



Barquisimeto, 2012.
Una sociedad abarca muchos aspectos para un desarrollo pleno y sano, pero el principal y fundamental es la educación. Para obtener una educación integral que conlleve a la capacidad de enfrentarse, con lascompetencias exigidas para una ocupación o labor profesional, se deben formar docentes con habilidades bien definidas y perspectiva criticas reflexivas que genere la educación transformadora que se requiere en la actual década donde existe una deficiencia profesional que empleando herramientas y elementos en conjunto se buscaría una reforma.
Por su parte, un docente es aquel que se prepara medianteun tiempo de ejercitación obteniendo los conocimientos y saberes por medio de programas y disciplinas de carácter investigativo y científico, de manera que, facilitara los métodos a ejecutar el proceso de enseñanza-aprendizaje para el momento en el que este se encuentre en el contexto educativo, adquiriendo las competencias exigidas ante esta labor para actuar como un verdadero profesionaldocente dando de manera eficaz la praxis educativa.
A su vez ser educador es una profesión que extrae toda la personalidad de la persona, todo acto generado afecta de alguna manera u otra la práctica docente esta ya sea positiva o negativamente, todo está ligado tanto la vida personal como la profesional, no obstante esta profesión tiene funciones de extrema importancia ya que, se va a reflejar enparte humana, cultural, intelectual y social de una nación entera.
Es ´por ello que, el docente debe ser orientador y guía del estudiante para canalizar toda la información suministrada, contribuir a la sociedad fomentando el espíritu consiente, reflexivo, participativo y emancipador no limitarse solo a lo que es enseñar, por el contrario emplear un enfoque ecléctico a través de la investigación e iry formar republicanos y republicanas, tener métodos adaptables que canalicen las acciones humanas, como también identificar los fenómenos que suceden para dar salida favorables según cada situación por tanto las funciones son múltiples e ilimitadas para que el alumno pueda alcanzar los objetivos propuestos.
De manera que, al referirnos a la actitud humana dependería mucho de la ignorancia o elotro extremo de los saberes de cada persona, es aquí determinante el docente, como órgano generador de moral y ética social, por cuanto este es esencial de cualquier educación digna del hombre. Actualmente se preocupan por incorporar este aspecto en su práctica profesional, reforzando en los alumnos la autoestima garantizando la originalidad y seguridad personal reflejada a través de sus actos.También una manera de formular la ética y la moral que nos ayudan a convivir en sociedad se mantiene la necesidad de equilibrio entre los deberes hacia el alumnado y los derechos individuales de los docentes, la armonía entre los deberes y derechos del educador, en donde el propósito es conseguir como educadores, alumnos que lleguen a ser cada día mejores como personas.
En base a lo anterior elaprendizaje y la educación no pueden estar al margen de la sociedad, pues la educación es un puente al sano desarrollo social, en lo que se vincula la responsabilidad, los valores que no es más que un trampolín al respeto a los demás, honestidad, lealtad y comportamiento.
Continuando con lo expresado la práctica profesional cumple con una series de tareas para que el proceso llegue a buenos...