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El test de la casa constituye el primer Test que tomamos en la Batería Psicodiagnostica en general, si bien forma parte del htp, podemos utilizarlo independientemente, cada vez que en función de nuestro criterio clínico necesitemos explorar:  
 
 Dinámicas comunicacionales del sujeto respecto a las personas con las que convive cotidianamente
Cuando hay vínculos madre-hijo conflictivos .Cuando hay alteración sobre el esquema o imagen corporal sea por consecuencia de un accidente o alguna conflictiva psicológica
 
Administración: Su administración no tiene limite inferior ni superior de edad ni estado o nivel de instrucción especifico, aunque esto ultimo influirá seguramente en el estilo de casa .Por ello debemos conocer el ambiente cultural y el lugar real en donde el sujetohabita, No es lo mismo el sujeto que vive en la ciudad que el que habita en zonas rurales.
 Materiales: necesitamos una hoja tamaño carta, un lapiza faber o similar Nº 2 HB, y goma de borrar.
 Consigna: Se le entrega al sujeto la hoja en sentido apaisado (horizontal) y se le dice: “le pido que dibuje una casa” acto seguido se le entrega la hoja en la forma señalada.
 Si pregunta por si debedibujar algún tipo de casa en particular, se le dice “Como Usted quiera”.
 
En el dibujo de la Casa deben estar siempre presentes:
1.     techo
2.     paredes
3.     puerta
4.     ventanas
5.    chimenea
 
SUMARIO DE CLASES: TEST DE LA CASA
CLASE 1: Introducción, para que nos es útil su aplicación. Contenidos básicos a analizar, consigna, cuestionario post dibujo modelo 1. Infografíade la casa.
CLASE 2: Concepto y tipificación de las paredes. Su relación con la fortaleza y afirmación del Yo.
CLASE 3: Concepto de Puerta. Tipos básicos. Su relación con la posibilidad de intercambio y comunicación con el medio ambiente.
CLASE 4: Concepto de ventana: Formas básicas. Su relación con la comunicación e interés del sujeto por el medio que lo rodea.
CLASE 5: Concepto deTecho. Formas esenciales. Su relación con el área mental, los procesos cognitivos (atención, razonamiento) e ideativos del sujeto. Valoración de la dimensión de la fantasía , imaginación.
CLASE 6: Análisis de las Chimeneas. Algunos tipos especiales. Su relación como indicador del nivel de expresión y exteriorización emocional y de dificultades o perturbaciones de la sexualidad.
CLASE 7: Análisisdel Humo: Formas básicas. Su relación con el tipo y magnitud de emociones y sentimientos que el sujeto exterioriza, indicador también del clima emocional que vive en sus relaciones intimas, familiares.
CLASE 8: Concepto de accesorios. Tipos de accesorios que aparecen mas frecuentemente en los dibujos.
CLASE 9: Concepto de perspectiva. Tipos de perspectiva. Su relación con la relación queestablece el sujeto con el medio ambiente.
CLASE 10: Clase practica ejemplo de observaciones básicas en distintos tipo de casas.
CLASE 11: Clase resumen de los contenidos vistos.
CLASE 12: Concepto de perspectiva, proporción y detalles en la casa. Su relación con la visión o criterio de realidad del individuo.
CLASE 13: Tipos especiales de casas.
CLASE 14: Algunas consideraciones sobre el usodel cuestionario y el relato libre.
CLASE 15: Grilla metodologica para el análisis del test de la Casa.


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La tensión de los trazos, particularmente en el techo, algunas ventanas, la puerta no es buena sino que se afloja. Es mucho mejor la atención en el agregado a la casa que es el garage (parte derecha).
 De lo observado se puede inferir que el nivel de inteligencia es muy bueno, que el tipo de pensamiento es práctico.
Que se trata de una persona que tiene una sociabilidad...