contabilidad

EL MATONEO ESCOLAR







PRESENTADO A:

JORGE ELIECER BAUTISTA RODRÍGUEZ










CENTRO TECNOLÓGICO DE CUCUTA
ADMINISTRACION Y CONTABILIDAD II SEMESTRE
CUCUTA, NORTE DE SANTANDER
2014


EL MATONEO ESCOLAR






PRESENTADO POR:
YENNIFER ORTIZ RODRIGUEZ
FANY RODRIGUEZ BOTELLO
MARIBELL JAUREGUI CARRILLO
SANDRA TRISTANCHO POLO

PRESENTADO A:

JORGEELIECER BAUTISTA RODRÍGUEZ







CENTRO TECNOLÓGICO DE CUCUTA
ADMINISTRACION Y CONTABILIDAD II SEMESTRE
CUCUTA, NORTE DE SANTANDER
2014

INTRODUCCIÓN

Este proyecto centra su atención en el tema del Bullying o matoneo, no solo como material investigativo y teórico, sino principalmente como una propuesta de intervención o concientización a través de la publicidad social. Por ello dentrodel desarrollo de mi proyecto tuve como foco de estudio una población específica dentro del colegio que fueron los estudiantes de grado sexto y octavo, cursos en el cual se ha evidenciado, según la encuesta realizada, un preocupante grado de agresión y matoneo escolar.
 La primera vez que se empleó la palabra Bullying fue en los años 70 por el doctor Dan Olweus, quien es considerado como elpionero en investigaciones sobre intimidación. Cuando se escucha el termino de matoneo o Bullying no nos estamos refiriendo a un simple empujón o a una palabra grosera, estamos hablando de una agresión que se vuelve constante, en donde la víctima vive día a día con ataques reflejados en golpes, malas palabras, apodos, aprovechamiento de los agresores, y sin poder descansar lo sigue viviendo en casa, pormedio de e-mails, redes sociales, celulares, websites, blogs, etc., que son los medios tecnológicos a los cuales la sociedad ha venido exponiendo constantemente a niños y jóvenes. 








JUSTIFICACION

Es interesante descubrir que en la cotidianeidad cuando se habla de matoneo muy pocas personas conocen el término, pero sí identifican fácilmente el problema al instante que se lesexplica de qué se trata. ¿Por qué? porque las conductas de acoso sistemático han sido, son y probablemente serán parte de la escuela.
La vida escolar no es ni mucho menos pacífica o totalmente tranquila en la mayoría de las instituciones, el componente violento y las conductas agresivas según algunos datos arrojados en un estudio realizado en el pregrado son constantes y definen muchas de lasrelaciones entre los estudiantes.
Sin embargo la problemática del matoneo merece ser analizada prestando especial atención a los espacios sociales próximos al entorno escolar.
Por lo tanto un nuevo estudio del matoneo con distintas perspectivas analíticas y enfoques institucionales diferentes a la escuela, permitirá también abrir otros horizontes en el conocimiento y tratamiento de problemasestructurales de nuestro país como la violencia y la desigualdad social.
Para ello, se hace relevante en primera medida conocer la procedencia de la palabra matoneo, término más cercano a la traducción de Bullying, definido como el asedio que realiza un victimario de forma permanente sobre una persona considerada víctima.






PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente el tema del matoneoescolar ha cobrado gran interés en nuestro país sobre todo en los medios masivos de comunicación que se han encargado de divulgar por momentos la problemática, nuestro objetivo es comprobar que tan cierto esa problemática se vive y afecta nuestra comunidad.
En todo caso el tema del matoneo despierta interés en la opinión pública, tal vez porque de alguna u otra forma la mayoría de colombianos haestado directa o indirectamente involucrados en acciones de agresión sistemática.
TITULO:
MATONEO ESCOLAR














OBJETO DEL ESTUDIO
Es fundamental reconocer que son múltiples los estudios que se pueden realizar y variadas las vías de investigación sobre la construcción del matoneo en nuestro país.
No obstante, se seguirá el camino de la retroalimentación en la escuela,...