Contabilidad

Jose miguel Maldonado Osorio mo09022
19. Elabore un cuadro comparativo entre las posturas de Marx y Webber.
MARX | WEBBER |
La dinámica principal del desarrollo moderno es la expansión de las relaciones de producción capitalista y con ella el antagonismo entre la burguesía y el proletariado. | Esta dinámica esta dada por el avance de la racionalización. |
L a principal desigualdad esta dadapor la pertenencia a diferentes clases sociales. | Existen muchos tipos de desigualdades y la clase es solo una de estas. |
En ultima instancia, la explicación de estas desigualdades es económica. | Hay multiples explicaciones acerca de las desigualdades. |
El capitalismo será superado por un sistema superior (socialista) o se hundirá en la barbarie. | La racionalización se incrementara en elfuturo en todas las esferas de la sociedad. |

20. Explique a que se refiere George Simmel con la ardilla sociológica.
No es algo a lo que el se refería si no como una comparación de sus estudios poco extraños para esa época y aun para esta época algunos lo vieron como alguien sin seriedad o loco por eso se le compara con este animal por lo inquieto.
21. Elabore un análisis sobre la fabula delzorro y el león: ¿Una sociología fascista?
El fenómeno descrito en esta fabula es sobre las dos clases sociales dominantes en una sociedad como se les llama en esta fabula las masas silenciosas de esta clase sobresalen unos que se ganan su apoyo conocidos como leones estos al derrocara la elite y llegar al poder se convierten en sus antecesores corruptos, violentos y astutos conocidos como zorros alfinal esto es un circulo vicioso de nunca acabar.
22. Mencione los principales representantes de la escuela de Frankfurt.
- Max Horkheimer
- Theodor Wiesegrund Adorno
- Herbert Marcuse
23. Explique cuales son los postulados de la escuela de Frankfurt.
La investigación social propuesta por la teoría crítica se propone como teoría la sociedad investigada como un todo, por lo que rechaza los intentosde crear sociologías especializadas en sectores de la sociedad, por encontrarse desviadas de la comprensión de la sociedad como totalidad interrelacionada. Ritzer, citando a Friedman dice que la Escuela de Frankfurt centró focalmente su atención en el reino cultural, apuntando sus críticas hacia lo que sus teóricos denominaban la "industria de la cultura", hacia las estructuras racionalizadas yburocriatizadas (por ejemplo, las cadenas de la televisión) que controlan la cultura moderna, preocupación que refleja un mayor interés por el concepto marxista de "superestructura" que por los elementos económicos. La industria de la cultura que produce lo que convencionalmente se ha denominado una "cultura de masas", se define como "una cultura manipulada... falsa, no espontánea y reificada,opuesta a la verdad ". "En relación con esta industria, lo que más preocupa a los pensadores críticos son dos cuestiones. Primero, les preocupa su falsedad. Piensan que se trata de un conjunto preempaquetado de ideas producidas en masa y divulgadas a las masas por los medios de comunicación. Segundo, a los teóricos críticos les inquieta su efecto apaciguador, represor y entontecedor en la gente

24.Durante que periodo surge la edad de la catástrofe . ¿Cuáles fueron sus principales postulados?
En los años 40 la escuela fue girando hacia una filosofía pesimista cuyas raíces pueden entendersr por la hecatombe que implico el nazismo.
25. Elabore un mapa conceptual sobre La institucionalización de la sociología de los Estados Unidos.

26. ¿En que momento histórico aparece la edad de oro delcapitalismo?
Despues de la segunda guerra mundial, fue un momento de prosperidad nunca antes visto en el mundo Hollywood difundió la imagen de bienestar por todo el mundo.

27. ¿ Por que para pearson el uso constante del poder no era eficaz para mantener un orden?
Por la teoría del funcionalismo la cual habla de que si una sociedad sus individuos comparten reglas de conducta, normas, etc. En pocas...