contabilidad

1.1.ÁREAS DE LA PSICOLOGÍA Y SU CAMPO DE TRABAJO
1.1.1.
ÁREA EDUCATIVA1.1.1.1.Psicología educativa
En el área educativa el psicólogo se aboca a la tarea de estudiar lascondiciones y métodos que faciliten los procesos de aprendizaje, y los factoresemocionales que en él se involucran, desde el desarrollo del niño hasta laeducación profesional, así como los procedimientos de enseñanzaadecuadosa cada nivel. Su interés fundamental es el estudio de la psicología deldesarrollo infantil, educación especial y evolución conceptual sobre laeducación.La función específica del psicólogo educativo en el nivel de licenciaturaconsiste en identificar las variables que facilitan el aprendizaje significativo, enespecial de aquellas personas, grupos o sectores de la población que estánmás alejados delsistema nacional educativo, así como analizar y enumerar losprincipales problemas existentes en el proceso de enseñanza – aprendizaje.Interviene, también, en la asesoría de las políticas de planeación educativa ycontribuye en la creación de programas de formación y/o entrenamientoacordes con los recursos humanos y la realidad nutricional, social y cultural delpaís.Se trata de profesionalesinstruidos para realizar estudios de evaluaciónvocacional y/u ocupacional, de selección y clasificación tanto de estudiantescomo profesores. Están también capacitados para comunicar los resultados,orientar a la persona o responsable y atender aquellos casos en los cuales estáindicada su intervención profesional por lo que deben manejar diferentestécnicas de prevención, remediación y/o rehabilitaciónpara distinguir cuándodebe remitir a las personas con los especialistas idóneos.Su función consiste también en construir instrumentos de medición yevaluación de las diferentes áreas de la personalidad, así como diseñar material educativo e instrumentar programas y conducir dinámicas tendientes apromover el desarrollo de las personas que colaboran y están relacionadas conel proceso, la organización yla administración educativos.El psicólogo educativo en el nivel de posgrado se especializa en labores deinvestigación y docencia; profundiza en los conocimientos de la psicología

general (procesos cognoscitivos y motivacionales), y realiza funciones deterapia educativa y de educación especial.La psicología en la educación se aplica concretamente en el sector de ladocencia. Dirige su actividadhacia programas de entrenamiento de profesores,padres de familia, estudiantes; niños con problemas de aprendizaje y deconducta y a la orientación de las personas en la elección de su vocación.Sus centros de acción profesional se concentran en universidades, centros deeducación superior, guarderías, primarias, secundarias, preparatorias, centrosde educación especial, centros de terapia educativa,Secretaría de EducaciónPública, Secretaría de Salubridad y Asistencia.
1.1.1.2.Educación especial
La aparición de la educación especial y la configuración de la misma, comodisciplina en el ámbito de las Ciencias de la Educación, ha seguido un largocamino jalonado por diferentes acontecimientos históricos que han permitido suconformación.Durante las culturas grecorromanas, el infanticidio no sólode neonatosdeformes sino de cualquiera de apariencia inusual, es frecuente y bien visto por filósofos como Platón y Aristóteles. La enfermedad mental y la deficiencia sontratadas desde un enfoque naturalista y ya se habla de “enfermedad”.En la Edad Media se atribuye a las personas con deficiencia una identidad quelos sitúa entre locos, endemoniados o delincuentes, y como resultado delcastigodivino, son objeto de persecución por parte de los poderes civil yreligioso, utilizados para la mendicidad y recluidos en cárceles, manicomios ocentros asistenciales.La Reforma protestante continúa el modelo demonológico: Calvino y Luterodenuncian a los deficientes como habitados por Satanás. Aparecen losmanicomios, el hacinamiento, la custodia y el encierro permanente y definitivode las personas con...