Contabilidad
Páginas: 4 (834 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Centro de Entrenamiento Rafael Urdaneta
Auxiliar de Preescolar.
[pic]Integrantes:
• Mary Luz Flores.
• Ana Teresa Flores.
• Yeidris Ospino.
San Francisco; 28 de Noviembre de 2009.
ESQUEMA
1.- Método de Lectura.
2.- ¿Cómoaprenden los niños y niñas a leer y escribir?
3.- ¿Cómo es el proceso de lectura?
4.- Ejemplo de cada nivel de construcción espontanea de lectura y escritura.1.- Método de Lectura.
El aprendizaje de la lectura se realiza mediante métodos tradicionales dentro de los cuales se encuentran los alfabéticos, silábicos y fonéticos.Estos métodos son conocidos como sintéticos tienen su énfasis en la lectura en unidades más pequeñas.
Este método requiere de una adecuada percepción. Hoy un número menor de personas queaprendieron por un método más avanzado como el analítico. Uno de los aspectos más resaltantes de las investigaciones del aprendizaje de la lectura del niño es que muchos procedimientos utilizados en lapráctica pedagógica tradicional dejan a un lado a quien debería ser el centro del proceso: El niño.
2.- ¿Cómo aprenden los niños y niñas a leer y escribir?
Los estudios de aprendizaje delectura y escritura del niño, proponen una visión diferente a aquella que sostiene que el niño primero distingue y aprende el sistema de escritura y mucho más adelante el de lectura.
A quedadodescubierto que el niño aprende a leer y a escribir a medida que se relacionen con la lengua escrita, por lo tanto su aprendizaje está estrechamente vinculado a sus experiencias con lo escrito así como lanecesidad de leer.
El niño aprende a leer y escribir a medida similar como aprenda hablar y a procesar mensajes orales. El niño aprende actuando en su entorno.
El aprendizaje de la lectura y...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Centro de Entrenamiento Rafael Urdaneta
Auxiliar de Preescolar.
[pic]Integrantes:
• Mary Luz Flores.
• Ana Teresa Flores.
• Yeidris Ospino.
San Francisco; 28 de Noviembre de 2009.
ESQUEMA
1.- Método de Lectura.
2.- ¿Cómoaprenden los niños y niñas a leer y escribir?
3.- ¿Cómo es el proceso de lectura?
4.- Ejemplo de cada nivel de construcción espontanea de lectura y escritura.1.- Método de Lectura.
El aprendizaje de la lectura se realiza mediante métodos tradicionales dentro de los cuales se encuentran los alfabéticos, silábicos y fonéticos.Estos métodos son conocidos como sintéticos tienen su énfasis en la lectura en unidades más pequeñas.
Este método requiere de una adecuada percepción. Hoy un número menor de personas queaprendieron por un método más avanzado como el analítico. Uno de los aspectos más resaltantes de las investigaciones del aprendizaje de la lectura del niño es que muchos procedimientos utilizados en lapráctica pedagógica tradicional dejan a un lado a quien debería ser el centro del proceso: El niño.
2.- ¿Cómo aprenden los niños y niñas a leer y escribir?
Los estudios de aprendizaje delectura y escritura del niño, proponen una visión diferente a aquella que sostiene que el niño primero distingue y aprende el sistema de escritura y mucho más adelante el de lectura.
A quedadodescubierto que el niño aprende a leer y a escribir a medida que se relacionen con la lengua escrita, por lo tanto su aprendizaje está estrechamente vinculado a sus experiencias con lo escrito así como lanecesidad de leer.
El niño aprende a leer y escribir a medida similar como aprenda hablar y a procesar mensajes orales. El niño aprende actuando en su entorno.
El aprendizaje de la lectura y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.