contador publico

 “PORTADA”
Nombre del alumno: Kevin Kempo Silva David.


Nombre del maestro: Héctor Miguel Herrera Martínez.


Nombre de la materia: Contexto y valoración de la práctica docente.

Semestre: 4 semestre.

Grupo: numero 2.

Lugar: Acapulco de Juárez

Fecha: 7/ Junio/ 2013.





1


“INDICE”

Portada1

Indice 2

Introduccion 3Desarrollo 4

Conclusion 11

Bibliografias 12

Anexos13


















“INTRODUCCION”

Bueno en este informe voy a explicar como yo encontré mi problemática educativa que es el problema de lateralidad en los niños afectando el aprendizaje de la lectoescritura, pues el problema de la lateralidad más que nada se centraen que los niños no son capaces de ver donde es su derecha o donde es su izquierda, entonces esto se debe de solucionar, yo en mi salón de clases como maestro yo encontré problemas así en mis alumnos y me decía yo mismo él porque del asunto, por qué algunos de mis alumnos podían escribir mejor con la mano derecha y no con la manoizquierda, porque el alumno no distinguía donde es su derecha y donde es su izquierda, entonces yo como maestro tuve que recurrir a investigar cual era ese problema y pues investigue con los demás maestros de ahí de la misma escuela donde yo trabajo como maestro y hubo un maestro que me dijo que el problema era “la lateralidad , que estaafectaba el aprendizaje de la lectoescritura en los niños”, entonces tuve que recurrir al internet y ver de que trataba el problema de la lateralidad, fue así que cuando investigue el problema en internet, me di cuenta que ese era el problema en los alumnos, entonces yo como maestro me dije yo mismo no pues este problema se le debe darsolución para que los alumnos puedan aprender a leer y a escribir, porque si no aprenden ni a leer ni a escribir los niños, estos no serán competentes para los problemas de la vida cotidiana, entonces yo como maestro me dije se deben de realizar actividades con los niños que puedan darle solución a este grave problema que es la lateralidad y mepuse yo como maestro a buscar soluciones ante este problema y hacer que ante esta grave circunstancia no afecte en nada al aprendizaje de la lectoescritura en mis alumnos, que los alumnos puedan aprender al 100% tanto a leer como también a escribir. 3
“DESARROLLO (CUERPO DEL TRABAJO)”

Bueno yo aquí en voy a narrarcomo yo encontré primeramente el problema de la lateralidad en los alumnos brevemente, bueno como ya se mencionaba antes en la introducción yo encontré el problema de la lateralidad en mis alumnos por otro maestro que me dijo que lo que tenían algunos de mis alumnos eran los problemas de lateralidad que afectaban el aprendizaje de la...