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APRENDIZAJE
El aprendizaje supone un cambio de conducta, porque implica adquirir o modificar conocimientos, estrategias, habilidades y actitudes; este debe perdurar al paso del tiempo y ocurreatreves de la practica o de otras formas de experiencia. El proceso de aprendizaje constituye una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural; es el resultado de procesoscognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones, se construyen nuevas representaciones mentales significativos y funcionales, que luego se pueden aplicar ensituaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Aprender no solo consiste en memorizar información; de esta manera, para lograr el aprendizaje también son necesarias otras operacionescognitivas que implican: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
El estilo de aprendizaje se define de acuerdo con la forma acostumbrada o característicamediante la cual el estudiante aborda la tarea de aprender. Cada persona tiene un estilo de aprendizaje propio, que hay que descubrir, mismo que si lo ubicamos bien nos permitirá un mejor desarrollointelectual. Un estilo de aprendizaje implica cognición, conceptualización, afecto y conducta, es por eso que no debe parecernos extraño que existían varios modelos de estilo de aprendizaje. Algunosconceptos que ofrecen una idea clara de la multitud de enfoques:
Dependencia/ independiente
Relacional/ analítico
Auditivo/ visual/ kinestesico
Reflexivo/ impulsivo
Holistico/analítico
Abstracto/ concreto
Activo/ reflexivo
Pensante/ sentiente
Intuitivo/ sensorial
Evitativo/ participativo
Competitivo/ colaborativo




INTELIGENCIAS MULTIPLES
Gardner hace mención de laexistencia de ocho diferentes tipos de inteligencia:
1.-Inteligencia lingüística. Se refiere a la habilidad de usar palabras y el lenguaje estructurar y expresar las ideas. Es el don de los poetas,...