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DOCUMENTO 3.

(MATERIAL PARA REFLEXIONAR EN CASA) ALGUNAS ORIENTACIONES PARA MEJORAR LAS RELACIONES CON SU HIJO/A: pARA EMpEZAR n-rnnaÁ¡AR CON UN ADOLESCENTE DEBES DE PARTIR DE
DOS ELEMENToS: CÓMO ES vUESIRO HIJO/AY CÓMO ACTÚAN LoS ADOLESCENTES,

- Hay que explicar las razones que tenemos para oponernos a algo o castigarlos' - Debemos escuchar cuidadosamente antes de decidir sobre loque nos piden'

- Debemos seguir preparándolos en los hábitos domésticos (limpiar, lavar trastos. ') y
rutinas personales (higiene personal y de su cuarto)' - Analizar más QUÉ hace, que POR QUÉ lo hace... siempre nos preguntamos por qué, pero a veces las respuestas no son fáciles... es mejor saber qué hace eljoven para apoyar o desalentar una conducta concreta'

- Debemos ser positivos, hacerque la responsabilidad que le pedimos sea sinÓnimo de
educación, sensibilidad, organización y sensatez.

- Debemos elogiar más que castigar.
- sea prudente, pero sobre todo, constante, no se rinda fácilmente.

- Formule sus peticiones de forma CLARA, FIRME Y SEGURA. Los adolescentes suelen cebarse con los padres demasiado inseguros. Cuando su hijo/a no quiera hablar pregúntele ¿cuándo podránhablar con él/ella? No le obliguemos. - Evite caer en comentarios hirientes o irónicos. No dé importancia a esos comentarios de su hijo/a, a no ser que sean graves.
- Si se ha equivocado reconózcalo rápidamente y sin pretextos.

- Evite desacuerdos con su pareja delante de los adolescentes.
- Dígale a su hijo/a exactamente lo que debe hacer y lo que no, cuando le pedimos algo.

- Delegue enéllella responsabilidades de la casa' - Haga que el adolescente participe en las discusiones o reflexiones familiares. - na6te á su hijo/a adolescónte de cómo se siente ante los sucesos de la vida, de sus
preocupaciones y de cómo les van las cosas.

DOGUMENTO

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Pasos necesarios para el establecimiento de reglas.
El establecimiento de reglas y límites
para

los hijos no es uncomportamiento "de

emergencia", que solo se aplica cuando las cosas se salen de control. ¡Muy por el

contrariol El establecimiento de limites y disciplina es un proceso continuo de
comunicación, apoyo y firmeza.

Las etapas necesarias para implementar reglas en su hogar que fortalezcan
disciplina, son las siguientes:

la

1.

Comunicación. Como familia, los padres necesitan sentarse aconversar con su
hijo o hija y explicarle qué es lo que esperan de él o ella. Esta explicación debe

ser particular y específica. Además, es bueno recordarle a sus hijos que las
reglas son por su propio bien, para fortalecer su carácter, para evitar situaciones

de peligro o para ayudarle en una necesidad académica o personal'
2.

Negociación: En la medida en la que sus hijos se hacen mayores,es importante dialogar con ellos acerca de las reglas de la casa y, con criterio, permitirles
ciertos márgenes de negociación. Esto, con el propósito de que ellos entiendan

que las reglas tienen un sentido" Cuando sus hijos sean independientes, ellos
mismos tendrán que vivir bajo sus propias reglas y es importante que aprendan a entenderlas, en lugar de obedecerlas únicamente porque suspapás están ahí'
3.

Estabilidad de la autoridad: Así como se abre un espacio para la negociación,
un ingrediente clave para el manejo de límites consiste en mantener una posición

de firmeza y autoridad amorosa. Después de escuchar lo que sus hijos tengan
que aportar (y tomarlo en consideración), es importante hacerles ver cuáles serán

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DC}CUMENTO 2

ESTRATEGIA: LA

N

EGOCIACIONEl arte de la negociación es un talento particularmente útil cuando hay que tratar con adolescentes. Negociar se convierte en esencial para resolver problemas o conflictos, y establecer reglas o límites. La negociación:

. . . .

Exige concesiones mutuas: ambas partes deben escuchar, respetarse, hablar y estar dispuestas a aceptar compromisos. Exige que todo el mundo comprenda...