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Ministerio de Educación







GUIA DE APOYO DOCENTE








DE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA









TERCER CURSO - BLOQUE UNO
Tabla de contenido

Introducción 3
Objetivos del año 4
Destrezas con criterios de desempeño 5
Desarrollo del proceso pedagógico 5
Indicadores de evaluación 13
Bibliografía 15




Bloque 1: Derechos yresponsabilidades

Introducción
El valor que reconocemos en todos los seres humanos es la dignidad. Las personas han construido a lo largo de la historia normas y leyes para vivir dignamente.
Los derechos humanos expresan aquello que los seres humanos necesitan para realizarse plenamente como humanos. Son el reconocimiento de las necesidades e intereses humanos primordiales (en sus dimensiones biológica,social y cultural). Estos valen para todos los humanos sin excepción, independientemente de las pertenencias culturales, religiosas, políticas, o de otra índole.
Los derechos humanos se han ido construyendo a lo largo de la historia y constituyen logros de distintos pueblos que lucharon por su vigencia. Así, por ejemplo, el pueblo francés logró la promulgación de los Derechos del Hombre y delCiudadano en 1789, como resultado de la Revolución Francesa.
Los derechos son el producto de un contrato colectivo. Según ese contrato, todos tenemos derechos y a su vez, todos tenemos obligaciones. El universo de los derechos es correlativo al universo de las obligaciones. Vale decir que somos sujetos de derechos y de deberes; somos sujetos responsables y no sólo demandantes.
Los derechos son unaconstrucción de la sociedad para servir a los individuos pero también para servir a la sociedad misma. Por ejemplo, el derecho a la educación es un derecho de cada individuo pero es también una necesidad de la sociedad: nuestra sociedad quiere y necesita que sus miembros estén educados y capacitados. Los derechos posibilitan la vida en comunidad, es decir que van más allá de la idea de "privilegioindividual".
Los derechos tienen una estructura compuesta por: el titular del derecho, el destinatario del derecho y el objeto del derecho. El titular es la persona o grupo de personas que "tienen derecho a ..." El destinatario del derecho es la persona o la institución que tienen la obligación de garantizar, proteger, promover y hacer cumplir ese derecho. El objeto del derecho es la acción quedeben realizar los destinatarios para que ese derecho pueda ser ejercido por el titular.
Decir que alguien tiene un derecho equivale a decir que lo puede ejercer y que puede reclamar o exigir por ese derecho en caso de que éste no se cumpla. La Constitución del Ecuador señala en su artículo 10 (Título II. Derechos. Capítulo
Primero. Principios de aplicación de los derechos) que: "Las personas,comunidades, pueblos, nacionalidades y colectivos son titulares y gozarán de los derechos garantizados en la Constitución y en los instrumentos internacionales". En su artículo 11. 1 del mismo capítulo, aclara que: "Los derechos se podrán ejercer, promover y exigir de forma individual o colectiva ante las autoridades competentes; estas autoridades garantizarán su cumplimiento". Los deberes y lasresponsabilidades de los ecuatorianos y las ecuatorianas están prescriptos en la Constitución del Ecuador, en el Capítulo Noveno (Responsabilidades), Artículo 83.

Objetivos del año
- Comprender la construcción histórica, dinámica y social de los derechos humanos a través de la contextualización de los diferentes momentos de su aplicación para exigir su cumplimiento, difusión y defensa en el convivirdiario.
Identificar situaciones de vulneración de los derechos, mediante el estudio de problemáticas sociales de la actualidad nacional y mundial para reconocer los mecanismos institucionales que garantizan su vigencia.
Analizar críticamente la diversidad cultural existente en el Ecuador, mediante el reconocimiento de las garantías individuales y colectivas para desarrollar relaciones...