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Síntesis de la Ley de Educación Provincial Nº 13.688
Declaraciones Generales (propósitos y concepción de la educación)
Esta ley tiene como finalidad regular el ejercicio del derecho de enseñar y aprender en la Pcia. de Bs. As., concibe a la educación y el conocimiento como bienes públicos y, derechos personales y sociales garantizados por el Estado. La educación es prioridad provincial y es unapolítica de Estado; con el propósito de construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática y republicana, respetar los derechos humanos, debe brindar oportunidades para el desarrollo y fortalecimiento de la formación integral de las personas (intelectual, corporal y motriz), promocionar las capacidades de los alumnos (para que puedanconstruir un pensamiento crítico para la interpelación de la realidad, su comprensión y la construcción de herramientas para incidir y transformarla), brindar una educación de calidad (entendida esta en términos de justicia social) con igualdad de oportunidades y posibilidades (regionalmente equilibrada asignando recursos a los sectores más desfavorecidos fortaleciendo la inclusión), un objetivoimportante en esta ley es el establecimiento de la educación obligatoria desde la edad de 4 años hasta la finalización del secundario garantizando el acceso y las condiciones de permanencia y el egreso de los diferentes niveles y modalidades, asegurando la gratuidad de todo el proceso, promover la valoración de la interculturalidad asegurando a los pueblos originarios y las comunidades migrantes elrespeto a su lengua y a su identidad cultural, etc.
El Rol del Estado Pcial. y Otros Agentes Educativos
Pone en un rol central al Estado Pcial. al establecer que la Pcia. a través de la Dirección General de Cultura y Educación, tiene la responsabilidad principal e indelegable de proveer, garantizar y supervisar una educación, que debe ser, integral, inclusiva, permanente, y de calidad, para sushabitantes, y además les debe garantizar la igualdad, gratuidad y justicia social en el ejercicio de ese derecho. Pone en rol de complementariedad a otros agentes como los municipios, las confesiones religiosas y otras organizaciones civiles, que podrán realizar acciones educativas bajo supervisión de la Pcia.
Deberes y Derechos Atribuidos a los Alumnos, padres, docentes y otros.
La ley menciona comomiembros de la comunidad educativa a los alumnos, padres o tutores, personal técnico-administrativo y docentes, para cada uno de ellos menciona derechos y establece obligaciones, con el objeto de que cada cual cumpla su rol.
• Los alumnos tienen derecho a una educación integral e igualitaria; ingresar, permanecer y egresar de todas las propuestas educativas públicas; ser protegidos contra todaagresión o abuso, físico o psicológico o moral, etc. Y tienen obligaciones como concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria, estudiar y esforzarse para lograr el máximo desarrollo, respetar el proyecto institucional de la escuela ya cumplir las normas de organización, convivencia y disciplina del establecimiento escolar, etc.
• Los padres y/o tutores tienen derecho a serreconocidos como agentes naturales y primarios de la educación, elegir para sus hijos la institución educativa que crean más conveniente, tener información de la evolución y evaluación del proceso educativo de sus hijos o representadas, etc. Y la obligación de hacer cumplir a sus hijos o representados la educación obligatoria, respetar y hacer respetar a sus hijos o representados la autoridad pedagógicadel docente y las normas de convivencia de la escuela, etc.
• El personal técnico-administrativo, profesional, auxiliar y de servicio tiene como misión principal contribuir a asegurar el funcionamiento del sistema educativo y de las instituciones. Y como derechos se mencionan algunos como el de participar en el gobierno de las instituciones educativas, a la capacitación estatal gratuita,...