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Actividades Películas



Gattaca

1. Describe las características de la casa donde viven Jerome y Jerome-Vincent. ¿Qué impresión te da?

2. ¿Qué tipo de discriminación menciona la voz del narrador (Vincent) al principio?

3. ¿Cómo les llaman a los que fueron procreados en una forma “tradicional” y cómo a los que roban la identidad de otros genéticamente superiores?

4.Explica con tus propias palabras a qué se refiere Jerome cuando le dice a Vincent que sólo le prestó a Jerome-Vincent su identidad?

5. ¿Qué relación tienen la escalera de la casa de ambos protagonistas y el ADN?

6. Investiga qué significa el nombre “Eugene” en griego y explica por qué se llama así este personaje en la película.



Pandillas de Nueva York

1. ¿En dónde ocurre lahistoria y cuándo?

2. En la película se dice la frase " Cuando se mata a un rey, no se le mata en la oscuridad. Se le mata donde toda la corte pueda verle " ¿Haz una breve narración de esa escena.

3. ¿Qué evento histórico importante ocurría en EUA en 1863?

4. ¿Quiénes eran “Los Conejos Muertos”?

5. ¿Qué es lo último que se proyecta y por qué resulta ser un homenaje? Tip:observa y analiza el año en que se filmó la película?



Danza con lobos

1. ¿En qué años se sitúa la historia de la película?

2. ¿Cómo le llama al lobo, a qué tribu pertenecen los indígenas y por qué lo llaman Danza con Lobos?

3. ¿Cómo logra ganarse la confianza de los indígenas John Dumbar?

4. ¿Cómo se llama su caballo y por qué resulta ser un personaje central en suprimer contacto con los indígenas?

5. ¿Qué le gusta a John Dumbar de la vida de los indígenas?

6. ¿Cuál es la tribu rival de la tribu de "De pie con el puño en alto"?

7. Haz un análisis de la diferencia en la forma de vivir de los europeos y la de los indígenas.



El Pianista

1. La película está basada en las memorias de un músico judío. ¿Cuál es el nombre de este músico?2. ¿En donde transcurre la historia?

3. ¿Dónde trabaja Władysław Szpilman cuando es bombardeada la ciudad?

4. ¿A dónde tiene que trasladarse la familia Szpilman en 1940?

5. ¿Qué medidas tomó el gobierno nazi con los judíos para tener un control sobre ellos?

6. ¿Por qué le ayuda el oficial alemán Wilm Hosenfeld a Władysław Szpilman?

7. ¿De qué país es el ejércitoque llega a Varsovia que está apunto de matar al pianista?

8. ¿por qué confunden esos soldados a Władysław Szpilman y le disparan?

9. ¿Dónde y cuándo murieron el oficial alemá, Wilm Hosenfeld y Władysław Szpilman?

10. ¿En qué momento suelta la frase Władysław Szpilman "Pero si somos 500.000 judíos en Varsovia, no vamos a caber ahí"?



Rescatando al soldado Ryan



1.¿Con qué hecho histórico inicia la película?

2. ¿En qué playa desembarcan las tropas aliadas de la película?

3. ¿Cuál es la fecha oficial del desembarco?

4. Describe la condición en que se encuentran las ciudades por las que pasan los soldados en su misión de encontrar al soldado Ryan?

5. ¿Por qué es importante que encuentren a este soldado?

6. Al finalizar la misión,cuándo son atacados por soldados alemanes en Ramelle, a qué se refiere Miller cuando le dice a Ryan "James...hágase usted digno de esto...merézcalo."?

7. ¿Cuáles son los nombres de todos los soldados que buscan a Miller?

8. Después de ver la escena del desembarco, ¿qué sensación te deja la guerra?

9. ¿A qué se dedicaba Miller antes de la guerra y qué lo motiva a decirle a lossoldados esta verdad?

10. Haz una reflexión por escrito de la escena en la que decide Miller dejar libre al soldado alemán y todo el pelotón se enoja. ¿estás de acuerdo en la decisión que toma? ¿Tienen razón los soldados en enojarse y desconfiar? El soldado que no quiere que lo maten, ¿es el que tiene la razón?



Forrest Gump



1. ¿En honor a qué ancestro lejano es llamado...