Contador

AMPLIACION DE LA COBERTURA EDUCATIVA EN LA ZONA RURAL DEL DEPARTAMENTO DE SUCRE

PRESENTADO POR:
ISAURA GOMEZ VIDES
ARIANA ZAMBRANO TAMARA
MERY UPARELA UPARELA
LUIS TUBERQUIA MONTERROZA

PRESENTADO A:
ALEXANDER GARRIDO

CENTRO DE EDUCACION CONTINUA Y POSGRADO
ESPECIALIZACION EN GERENCIA PÚBLICA
SINCELEJO JUNIO DE 2012
PROMOCION 18°

WBS

AMPLIACION DE LA COBERTURA EDUCATIVA ENLA ZONA RURAL DEL DEPARTAMENTO DE SUCRE

4.2 Fuentes de Financiación
4.1 Beneficios e Ingresos
2.2 Personas Objetivo
2.1 Personas Afectadas
1.3 Situación Actual
1.2 Descripción de la Situación Existente
1.1 Problema Central
1. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
4. BENEFICIOS E INGRESOS
3. COSTOS DEL PROYECTO
2. POBLACIÓN AFECTADA Y OBJETIVO DEL PROBLEMA

3.1 RelaciónObjetivo-Producto-Actividades

3.2 Costos







ACTIVIDADES

2. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

3.1 PROBLEMA CENTRAL

La Secretaría de Educacion Departamental ha venido realizando grandes esfuerzos para la ampliación de cobertura, tanto en población escolar como en la apertura de ciclos de educación, con el fin de dar continuidad a la formación de niños yniñas del departamento y atendiendo a las exigencias del mundo globalizado para el siglo XXI en materia de formación de las futuras generaciones y en temas de calidad, pertinencia y eficiencia, pues en los últimos ocho años el análisis de los resultados de las pruebas ICFES y SABER, reflejan un problema que amerita aplicar todos los esfuerzos posibles, al mejoramiento de la gestión escolar, a laimplementación de modelos flexibles de educación en la zona rural, que logren garantizar el acceso y la permanencia a los niños, niñas y adolescentes que se encuentran por fuera del sistema educativo y les permitan desarrollar metodologías de enseñanza que enriquezcan su proyecto de vida, y propicien la construcción de currículos pertinentes que respondan a las necesidades y expectativas de lacomunidad sucreña.

3.2 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN EXISTENTE
La matricula rural del Departamento a partir del año 2005 ha ido disminuyendo en forma significativa, lo cual destaca la importancia de disminuir el porcentaje de alumnos que están por fuera del sistema educativo oficial, a través de estrategias que les permita sentirse parte activa del proceso de formación, con docentes quereconozcan los saberes aprendidos por medio de la experiencia y que guíen estratégicamente el desarrollo humano y con ambientes de aprendizaje enriquecidos para que se estimule el desarrollo integral y favorezca la comunidad educativa.

3.3 SITUACION ACTUAL

La matrícula urbana del departamento ascendió a 106.937 alumnos y 82.979 a la zona rural para un total de 189.916 personas, de loscuales el 9% se ubicaban en preescolar, el 54% en primaria, el 28% en secundaria y el 9% en media.
La Población de 5 a 16 corresponde a 151.908 personas, de estos ingresaron al sistema escolar 148.287 estudiantes, quedando un gran porcentaje de alumnos por fuera del sistema educativo, se acentúa la ausencia en las aulas de los jóvenes de 14, 15 y 16 años de edad que corresponde a finalizar labásica secundaria y toda la media académica o técnica. Las causas son variadas, entre otras el trabajo, el reclutamiento de muchos por parte de actores del conflicto, vida marital a temprana edad, el consumo de bebidas alcohólicas y la adicción a los juegos de azar, entre otras; lo que representa un reto en cuanto a la generación de mecanismos y estrategias para su incorporación.

3. POBLACIÓNAFECTADA Y OBJETIVO DEL PROBLEMA

4.4 PERSONAS AFECTADAS

Teniendo en cuenta el estudio técnico realizado por la Secretaría de Educación Departamental de Sucre existen 3.621 niños, niñas y adolescentes por fuera del sistema educativo del Departamento, a los cuales se les debe garantizar el acceso y la permanencia en los Establecimientos Educativos Oficiales.

4.5 PERSONAS...