Contadora Bachiller

CENTRO DE EDUCACIÒN BÀSICA Nª 1404
“LUCERITOS DE COLORES”

BLOQUE CURRICULAR Nº 1
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA Profesora:
Año lectivo: 2012 - 2013 Año básico: Tercero
Fecha Inicial: 23 de Abril Fecha Terminal: 31 de Mayo
2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir y texto.3. BLOQUE CURRICULAR 1: Instrucciones orales y escritas/reglas de juego.
4. OBJETIVOS DEL BLOQUE: valorar la importancia de la lengua al acercarse a los textos instructivos y reglas de juego.
Conocer las características de este tipo de textos y saber utilizarlos en su realidad inmediata para cumplir un objetivo propuesto
5. EJE TRANSVERSAL: La protección de lasalud y los hábitos de recreación de los estudiantes.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO | PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | RECURSOS | INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN | ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN |
ESCUCHAR Escuchar atentamente instrucciones y reglas de juego que le permitan actuar frente a determinadas situaciones de su realidad.HABLAR Emitir en forma oral instrucciones y reglas de juego con precisión y claridad. LEER Comprender diferentes tipos de instrucciones y reglas de juego escritas con el análisis de para textos y el contenido. | * Motivación * Formular preguntas sobre la motivación * Presentación de material didáctico * Formulación de preguntas * Reconocer acciones comunicativas *Reconocer los fonemas, morfemas y palabras de la lengua * Discriminar las oposiciones fonológicas de la lengua * Diferenciar las repeticiones de palabras y frases para captar sentido * Seleccionar palabras relevantes * Anticipar o activar toda la información que tenemos sobre una persona o tema para la comprensión de un texto * Retener los diversos tipos de memoria para obtener lainformación * Motivación * Formular preguntas sobre la motivación * Presentación de material didáctico. * Formulación de preguntas * Planificar el discurso: planear lo que se quiere decir * Concluir el discurso: Manifestar que se quiere decir o comunicar * Tomar la palabra * Reconocer las instrucciones * Formular y responder preguntas * Ceder turnos * Saber abrir ycerrar discursos * Producir el texto: pronunciar correctamente el discurso * Motivación * Formular preguntas de motivación * Presentación de material didáctico * Formulación de preguntas * Pre lectura: Leer en voz baja * Leer con la vista * Lectura breve * Analizar el para texto * Elaborar predicciones * Lectura: Leer y comprender ideas * Comparar el texto conla vida real * Ordenar información * Deducir el significado de palabras * Dividir párrafos * Reconocer frases * Pos lectura: Identificar personajes del texto * Establecer secuencias en textos * Establecer relaciones (semejanzas y diferencias). * Elaborar organizadores gráficos * Motivación * Formular preguntas sobre la motivación * Presentación de materialdidáctico * Formulación de preguntas * Planificar: Formular objetivos de escritura * Determinar el objetivo y la estructura del texto * Establecer quién será el lector del texto * Reformular los objetivos a medida que avance el texto * Generar ideas * Organizar y clasificar ideas * Redactar: Utilizar un esquema para redactar instrucciones o reglas de juego * Escribir el textocorrectamente * Producir borradores * Revisar: Leer y releer * Corregir los errores que presente el texto * Presentar el texto debidamente ordenado * Publicar: Entregar el escrito al destinatario. * Motivación * Formular preguntas sobre motivación * Presentación de material didáctico * Formulación de preguntas * Observación de carteles láminas videos * Formular...