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DIDÁCTICA DE AULA POR DESEMPEÑO |
AÑO LECTIVO 2012 |
ÁREA: | HUMANIDADES | ASIGNATURA: | LENGUA CASTELLANA | GRADO | SEXTO | PERIODO | PRIMERO |
DOCENTE ENCARGADO: | TIPO DE CLASE | NUEVA | | CONTINUIDAD | | AFIANZAMIENTO | |
UNIDAD Nº 1 | La magia de la narración | TIEMPO PROBABLE | |
| | FECHA DE INICIO | D | M | A |
COMPETENCIA: Reconstruye de manera clara, coherente textosnarrativos, líricos y dramáticos de su entorno social, participando eficazmente en actividades comunicativas. | |
DESEMPEÑO: Comprende la estructura de diferentes tipos de texto narrativo a través de su lectura y establece comparación entre los mismos. | DESEMPEÑO Nº 1 |
VALORACIÓN-COMPROMISO | CUALIFICACIÓN- ESTRATEGIA | TRANSFERENCIA MODIFICACIÓN |
SABER(ES): | SER EN CONTEXTO |ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA | HACER | PREGUNTAS -ACCIONES REFLEXIVAS | EVALUACIÓN | AMBIENTES DE APRENDIZAJE |
| | | | | SER. | TÉCNICA | |
1.Narración:Estructura Elementos Mitos, Leyendas y fábulas.2. La Oración y sus partes.3. Lenguaje, Lengua y habla.4.Normas ortográficas:La sílaba y el acento.Clases de palabras según el acento.La tilde.6. Elementos de la comunicaciónverbal y no verbal. 7. Obra literaria El maestro ciruela | Presentación de una fábula mediante títeres | A partir de la presentación de la fábula se contestará un cuestionario compuesto por preguntas de comprensión y de explicación.(Anexo 1)Concepto texto narrativo y sus clases.Talleres (Anexo 2Taller sobre la oración y sus partes. Anexo 3Creación de textos narrativos teniendo en cuenta el énfasisdado.Desarrollo taller de lengua, lenguaje y habla. (Anexo 4)Explicación de sílaba, acento y clases de palabras teniendo diferentes ejemplos, desarrollo de taller.Reconstruir con palabras e imágenes una fábula.Lectura y comprensión de la obra literaria (El maestro ciruela) | Solución de cuestionario de comprensión y explicación (anexo 1)Lectura y solución de taller acerca de texto narrativo (anexo2)Desarrollo de taller (Anexo 3)Construcción de textos narrativos.Elaboración de mini libro digital de mitos, leyendas y fábulas. (Transv. Tecnología e Informática)Solución de taller. (anexo 4)Realización de ejercicios de escritura correcta de palabras.Escritura de texto narrativoSocialización de análisis de la obra mediante mesa redonda. | ¿Cuál es la función de las fábulas y los cuentos?¿Por quées importante escribir correctamente las palabras?¿Cómo me puedo comunicar sin palabras? | Responsabilidad en presentación de trabajos.Aceptación de las actividades asignadas.Orden en sus trabajos. | Pruebas saber ICFES.Construcción de textos | Sala Inteligente.Fotocopias.lectura, titiritero,Títeres.reflexiones, talleres, guías Tic. |
FIRMA DEL DOCENTE | FIRMA DEL COORDINADOR | FECHA DEREVISIÓN: |
| | D | M | A |


DIDÁCTICA DE AULA POR DESEMPEÑO |
AÑO LECTIVO 2012 |
ÁREA: | HUMANIDADES | ASIGNATURA: | LENGUA CASTELLANA | GRADO | SEXTO | PERIODO | PRIMERO |
DOCENTE ENCARGADO: | TIPO DE CLASE | NUEVA | | CONTINUIDAD | | AFIANZAMIENTO | |
UNIDAD Nº 1 | La expresión popular. | TIEMPO PROBABLE | |
| | FECHA DE INICIO | D | M | A |
COMPETENCIA: Reconstruye demanera clara, coherente textos narrativos, líricos y dramáticos de su entorno social, participando eficazmente en actividades comunicativas. |
DESEMPEÑO: Reconstruye coplas, leyendas, mitos, refranes teniendo en cuenta su contexto social, utilizando lenguaje verbal y no verbal. | DESEMPEÑO Nº 2 |
VALORACIÓN-COMPROMISO | CUALIFICACIÓN- ESTRATEGIA | TRANSFERENCIA MODIFICACIÓN |
SABER(ES): | SEREN CONTEXTO | ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA | HACER | PREGUNTAS -ACCIONES REFLEXIVAS | EVALUACIÓN | AMBIENTES DE APRENDIZAJE |
| | | | | SER. | TÉCNICA | |
1.Narración:Estructura Elementos Mitos, Leyendas y fábulas.2. Lenguaje, Lengua y habla.3. Elementos de la comunicación verbal y no verbal. | Escucha de un mito Llanero | A partir de la presentación del mito se...