contadora

FAMILIA Y ESCUELA
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
Capitulo Nº8.

La familia es un actor fundamental en el proceso educativo y es necesario que establezca un vínculo, una comunicación permanente con losdocentes responsables de la educación de sus hijos.
Es por ello que la participación debe estar dirigida a una finalidad integradora y constructiva, de apoyo y acompañamiento no invasivos; dondeexista una coherencia con el respeto por los roles diferenciados que habitan en la escuela entre docentes y alumnos.
No podemos olvidar que cada actor tiene su lugar y debe cumplir con susresponsabilidades en forma adecuada en pos de una educación de calidad, comprometida con la sociedad.
Los padres deben conversar seriamente con sus hijos pero nunca cuestionar al docente. Un padre responsable nopuede dañar la autoridad del docente frente a sus alumnos.
Los padres deberían ver la necesidad de hacerse cargo de los chicos en tiempos como estos en que nadie quiere encargarse de ellos, alejándolosde dos plagas de la sociedad actual como son la banalidad (lo trivial, lo insípido, lo superficial) y la mediocridad (lo vulgar, lo escaso, lo limitado).

Influencia de la Familia en el Rendimientoy Adaptación Escolar.
Existen cuatros tipos de Influencias:
1.- Influencia de la Estructura de la Familia
Familias Intactas
Familias reconstituidas
Familias uniparentales
Se plantea que losniños con familias intactas rinden mejor académicamente

2.- Influencia en Estilo de Relación Familiar
Se ha visto que Familias más ordenadas apoyadores, cálidas y con mejores estrategiascomunicacionales logran niños más comprometidos con la labor escolar (mejor rendimiento y autoestima).
3.- Actitudes y Conductas de los Padres en Relaciona a la Educación
Utilizar la motivación intrínseca ylocus de control interno en los niños.
El Otorgar Recurso Educacionales

4.- Influencia De la Escolaridad de los Padres
Se Plantea que en forma General los hijos de Padres educados obtienen...