contaduria

Actividad Integradora de la Unidad 3
Propósito: Integrar la planeación didáctica con sus elementos
Duración: 7 horas en línea
Instrucciones:
1. Para elaborar la planeación de una asignatura o unidad de aprendizaje, será necesario integrar de manera organizada los elementos que se presentan enseguida. Recuerde que puede organizar su documento por contenidos, es decir, ubique en cada unode ellos los propósitos, los productos de la asignatura o curso, estrategias de aprendizaje y recursos. Si desarrollan así su documento podrán analizar la congruencia e integración entre cada uno de los componentes de la planeación por contenido o bloque en su curso o unidad de aprendizaje, tal y como se desarrollara en un ciclo escolar.
Estos elementos han sido trabajados en las actividades delas unidades 2 y 3. Además de la tabla elaborada, el documento deberá contener:
 Nombre asignatura o unidad de aprendizaje.
 Competencias a desarrollar.
 Contenidos.
 Propósito (s)
 Productos de la asignatura o curso: descripción de los productos.
Estrategias de aprendizaje: descripción, justificación y listado de actividades para desarrollar la estrategia.
Recursos informativos del curso.
 Evidencias de la Evaluación.
o Finalidad de la evaluación: descripción y justificación.
o Instrumentos de evaluación: descripción y justificación.
o Tipos de retroalimentación.
 Momentos de la retroalimentación.
 Descripción de los tipos de retroalimentación.
Cuide que:
 Las competencias se definan considerando las características que proponeel
MCC para su construcción.
 Se señale el ámbito de aplicación de las competencias.
Los productos de aprendizaje sean acordes a los atributos de las competencias y propósito (s) que se busca desarrollar.
Se describa la metodología utilizada para definir los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Se explique cómo se organizan los contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje demanera secuenciada por procesos o ejecuciones en relación con las competencias a desarrollar en los estudiantes.
2. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_M2AcInU3. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en laplataforma.
El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.
69469023304500Datos de Identificación
Campo de Conocimiento: Ciencias Sociales
Área de Formación Propedéutica: Económico-Administrativa
Asignatura: Administración
Formación Asignatura Clave Semestre Carga Horaria
Propedéutica Administración FDA03 Sexto 5 Horas por
Semana
Ámbito deAplicación:
Los ámbitos de aplicación de la competencia a trabajar se le expondrá al alumno que es su vida cotidiana, y el cómo debe de trabajar para poder organizarse, planear de la manera adecuada para ser una persona eficaz y eficiente. Además de lograr ser una persona productiva al poder realizar su trabajo de acuerdo a las necesidades de la sociedad.
Metodología de Aprendizaje:
Por medio de unaplaneación de los contenidos en relación con la competencia el docente expondrá los puntos a considerar para elaborar el producto de acuerdo a la unidad a trabajar, las habilidades, conocimientos que obtendrá al desarrollar los trabajos dichas unidades. Después de la explicación se les invita a los alumnos que despejen sus dudas para comenzar a trabajar en el producto –
Organización de loscontenidos
La organización de los contenidos es de lo más simple ya que la administración por si es organización, planear y dirigir. Por lo tanto para empezar se les da una introducción teórica de la administración, porque es necesaria en la vida, como se creó, para que y el futuro de esta. Después de esto se introduce al alumno como es indispensable utilizarla, en cualquier ámbito de la vida y...