Contaduria

Páginas: 3 (554 palabras) Publicado: 15 de junio de 2015
2. CON LA TECNICA DE OBSERVACIÓN DIRECTA SE PUEDE VERIFICAR QUE LOS PROCEDIMIENTOS SE ESTÉN REALIZANDO DEACUERDOCON LOS REGLAMENTOS DELA EMPRESA?
PRINCIPAL:
Una vez definido el objetivo, alcance,el tiempo, el presupuesto y determinado el personal que llevara a cabo la auditoria administrativa y culminada la etapa de planeación se prosigue a dar paso a la obtención de información. En esta etapael auditor levantara información con el objeto de examinar y evaluar cómo se está aplicando el proceso administrativo, si se ha alcanzado y en qué medida los objetivos, las políticas y los diferentesprocesos que se llevan a cabo en una empresa.
Para la obtención de información el auditor debe utilizar métodos prácticos y herramientas de investigación para lograr obtener la evidencia necesariaque fundamente sus opiniones y conclusiones, es por esto que la técnica de observación es una de las herramientas más naturales e importantes relacionadas con la habilidad y destreza del auditor parafijarse en los acontecimientos que se desarrollan en una empresa, logrando así verificar que los procedimientos se estén realizando de acuerdo a los estatutos de la organización ya que existe unacercamiento y revisión del área física donde la empresa desarrolla su actividad. Ojo lo de la cedulas


3. PROPORCIONA EL CUESTIONARIO VERACIDAD PARA CONOCER LAS FALENCIAS DE LA EMPRESA?
PRINCIPAL:
Con laexperiencia que he tenido en mi vida profesional el cuestionario si proporciona veracidad para conocer las falencias de una empresa, este cuestionario para cumplir con el objetivo deseado por elauditor debe estar bien estructurado y encaminado a obtener la información veraz y oportuna de las dificultades y deficiencias de la organización.
El cuestionario bien dirigido no debe tener límites, detal forma que comprenda las diferentes áreas, sus operaciones y los aspectos generales de una empresa.
Existen dos tipos de cuestionario, uno abierto y otro cerrado, el más adecuado en mi opinión es...
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