Contaminacion acusticas
Páginas: 5 (1110 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2013
Contaminación acústica
El aire no sólo se contamina con partículas sólidas o gaseosas, el ruido también provoca contaminación y se denomina contaminación acústica. Si bien es cierto que el ruido no se acumula, no se traslada y no se mantiene en el tiempo, de todos modos genera en las personas ciertos daños y molestias.
Fuentes de ruido
En una ciudad, los ruidos pueden provenir de distintasfuentes:
- Equipos electrónicos, de las casas particulares, fábricas, talleres, estaciones de servicio, lugares de entretención, etcétera.
- Vehículos motorizados con escape libre.
- El mal uso de la bocina.
- Ruidos de la calle, los cuales pueden ser originados por vendedores, como por ejemplo los vendedores de gas que golpean los cilindros, las reparaciones de calles, etcétera.
- Talleres oindustrias en las cuales se utilizan maquinarias, herramientas, etcétera.
- Construcción de casas y edificios.
- Lugares donde existen aeropuertos.
Estudio indica que contaminación acústica y mala ventilación afecta a aulas chilenas
Así lo demuestra un estudio realizado por la arquitecta y master en ciencias de la Universidad de Cambridge Gabriela Armijo, que analizó las condicionesambientales de ocho escuelas del país.
• Autor: Icarito y Agencias
• Última actualización: 05/03/2012
• Imprimir
Contaminación acústica, mala ventilación y escasa luminosidad en las aulas de clases chilenas son algunas de las conclusiones de un estudio realizado por Gabriela Armijo, arquitecta y master en ciencias en la Universidad de Cambridge, que analizó las condiciones ambientales de ochoescuelas insertas en cinco climas distintos a lo largo del país.
Dentro de los datos entregados, la autora destaca que en dos escuelas los profesores describen como un “problema extremo” la contaminación acústica y que incluso impide una buena comunicación con el alumno. En este punto, el estudio enfatiza en que “la ley chilena no relaciona la contaminación del ruido producido del transporte y elambiente de enseñanza”, a pesar que tiene un impacto directo sobre el rendimiento de los alumnos.
El caso más dramático se vive en una escuela de Copiapó en un sector semi-desierto, donde los profesores entrevistados manifestaron su malestar por el excesivo ruido causado principalmente por los camiones que circulan por la carretera que colinda con el establecimiento. Esto además les provocaproblemas de ventilación en el aula, ya que les obliga a mantener sus ventanas cerradas todo el día.
La autora recomienda para este caso “que los camiones podrían ser redirigidos a través de una ruta alternativa, o prohibido su transito durante el horario escolar. En caso contrario, el colegio debe sellar herméticamente las ventanas y considerar instalar ventilación mecánica”.
Sólo uno delos colegios estudiados los profesores ventilan la sala abriendo las ventanas, muchas veces no se hace por el mismo problema del ruido proveniente del exterior o por las corrientes de aire en las zonas con climas frios.
En lo que respecta a iluminación, siete de ocho aulas analizadas presentaron problemas de luminosidad. Este problema fue particularmente notable en los aulas en las regiones nortey central del país, “donde la falta de sombra conduce a la necesidad de mantener las cortinas internas cerrado, por lo que cuentan con luminosidad artificial y deficiente”.
En el caso de Santiago, la escuela analizada presenta altos índices de contaminación acústica, debido a su ubicación en pleno centro de la capital. “Se confirmó una constante conflicto entre el ruido externo cuando lasventanas están abiertas y la mala calidad del aire interior y el sobrecalentamiento grave cuando ventanas permanecen cerradas”, dice el paper.
Finalmente, la profesional analizó escuelas en el sur de Chile. Una de ellas, ubicada en Puerto Montt, localidad que presenta un clima frío, presenta serios problemas de contaminación acústica, debido a su cercanía con el aeropuerto de la zona. De hecho,...
El aire no sólo se contamina con partículas sólidas o gaseosas, el ruido también provoca contaminación y se denomina contaminación acústica. Si bien es cierto que el ruido no se acumula, no se traslada y no se mantiene en el tiempo, de todos modos genera en las personas ciertos daños y molestias.
Fuentes de ruido
En una ciudad, los ruidos pueden provenir de distintasfuentes:
- Equipos electrónicos, de las casas particulares, fábricas, talleres, estaciones de servicio, lugares de entretención, etcétera.
- Vehículos motorizados con escape libre.
- El mal uso de la bocina.
- Ruidos de la calle, los cuales pueden ser originados por vendedores, como por ejemplo los vendedores de gas que golpean los cilindros, las reparaciones de calles, etcétera.
- Talleres oindustrias en las cuales se utilizan maquinarias, herramientas, etcétera.
- Construcción de casas y edificios.
- Lugares donde existen aeropuertos.
Estudio indica que contaminación acústica y mala ventilación afecta a aulas chilenas
Así lo demuestra un estudio realizado por la arquitecta y master en ciencias de la Universidad de Cambridge Gabriela Armijo, que analizó las condicionesambientales de ocho escuelas del país.
• Autor: Icarito y Agencias
• Última actualización: 05/03/2012
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Contaminación acústica, mala ventilación y escasa luminosidad en las aulas de clases chilenas son algunas de las conclusiones de un estudio realizado por Gabriela Armijo, arquitecta y master en ciencias en la Universidad de Cambridge, que analizó las condiciones ambientales de ochoescuelas insertas en cinco climas distintos a lo largo del país.
Dentro de los datos entregados, la autora destaca que en dos escuelas los profesores describen como un “problema extremo” la contaminación acústica y que incluso impide una buena comunicación con el alumno. En este punto, el estudio enfatiza en que “la ley chilena no relaciona la contaminación del ruido producido del transporte y elambiente de enseñanza”, a pesar que tiene un impacto directo sobre el rendimiento de los alumnos.
El caso más dramático se vive en una escuela de Copiapó en un sector semi-desierto, donde los profesores entrevistados manifestaron su malestar por el excesivo ruido causado principalmente por los camiones que circulan por la carretera que colinda con el establecimiento. Esto además les provocaproblemas de ventilación en el aula, ya que les obliga a mantener sus ventanas cerradas todo el día.
La autora recomienda para este caso “que los camiones podrían ser redirigidos a través de una ruta alternativa, o prohibido su transito durante el horario escolar. En caso contrario, el colegio debe sellar herméticamente las ventanas y considerar instalar ventilación mecánica”.
Sólo uno delos colegios estudiados los profesores ventilan la sala abriendo las ventanas, muchas veces no se hace por el mismo problema del ruido proveniente del exterior o por las corrientes de aire en las zonas con climas frios.
En lo que respecta a iluminación, siete de ocho aulas analizadas presentaron problemas de luminosidad. Este problema fue particularmente notable en los aulas en las regiones nortey central del país, “donde la falta de sombra conduce a la necesidad de mantener las cortinas internas cerrado, por lo que cuentan con luminosidad artificial y deficiente”.
En el caso de Santiago, la escuela analizada presenta altos índices de contaminación acústica, debido a su ubicación en pleno centro de la capital. “Se confirmó una constante conflicto entre el ruido externo cuando lasventanas están abiertas y la mala calidad del aire interior y el sobrecalentamiento grave cuando ventanas permanecen cerradas”, dice el paper.
Finalmente, la profesional analizó escuelas en el sur de Chile. Una de ellas, ubicada en Puerto Montt, localidad que presenta un clima frío, presenta serios problemas de contaminación acústica, debido a su cercanía con el aeropuerto de la zona. De hecho,...
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