contaminacion ambiental





























Índice
Introducción……………………………………………………………… 3

Diagnóstico de la situación problema………………………………….4 y 5

Identificación del problema
Socio pedagógico……………………………………………….....6, 7,8 y 9

Fundamentación Teórica del problema
Socio pedagógico………………………………………………………10y11

Plan de acción……………………………………………………………...12

Conclusión………………………………………………………………...13

Recomendación…………………………………………………………….14

Anexos……………………………………………………………………15y16











Introducción

La contaminación del medio ambiente constituye uno de los problemas más críticos en el mundo y es por ello que ha surgido la necesidad de la toma de conciencia, la búsqueda de alternativas para su solución.
En este trabajo se tratara lo relacionadocon la investigación de los agentes contaminantes, su origen y las posibles soluciones, con fin de crearle inquietudes que favorezcan la toma de conciencia de este problema y en lo posible, el desarrollar actividades en la comunidad que contribuirán con el control de la contaminación de nuestro medio ambiente.
El derecho a una vida sana nos impone el deber de exigir las mejores condiciones parael desarrollo de la vida no sólo humana sino para todos los seres vivos con los que compartimos el planeta; por lo tanto, es necesario vincular la educación ambiental al devenir cotidiano y aportar acciones que nos conduzcan a valorar mejor el mundo en que vivimos.
Por tanto, con el fin de lograr una mejor adquisición de destrezas para desarrollar las actividades creativas del niño y la niña para,ese aspecto, se debe contar con materiales y recursos apropiados a sus posibilidades y con la guía de un educador que los estimule y los conduzca en forma espontánea y natural a logros cada vez más perfeccionados a través de una libre expresión oral estimulada por sus vivencias acordes a sus intereses de un proceso de educación integral continuo.
De allí la realización del trabajo basado en elpresente proyecto de carácter descriptivo cuyo objetivo fue incentivar con amor la importancia de la concientización sobre la contaminación ambiental en los niños y niñas del 6º grado “C” de la Escuela Básica “Villa Rosa”. Municipio García, Estado Nueva Esparta.
El mismo está estructurado de la siguiente forma: Diagnóstico, Identificación del problema, fundamentación teórica, objetivos,planificación de estrategias, resultado del plan de acción, se anuncian las conclusiones y las recomendaciones más viables para subsanar la problemática del proyecto y anexos.

Diagnóstico de la situación problema.
De acuerdo a las observaciones realizadas e información suministrada de la institución en el cual me encuentro realizando mis vinculaciones, esta fue fundada en el año de 1975 segúnresolución emanada por el ministerio de educación y llevaba por nombre “Creación Villa Rosa” para ese entonces; ahora lleva por nombre Escuela Básica Villa Rosa” y está ubicada en la Urbanización Villa Rosa municipio García calle nº 5 limitando por el norte y sur con viviendas familiares de la calle 7y 8, por el este con el IVSS y por el oeste con la entrada principal de la nombrada Institución,actualmente cuenta con una matrícula existente de ( 2071 ) estudiante dividido en dos turma cuenta con servicio de comedor donde trabajan las madres procesadoras de alimentos.
En dicha urbanización donde se encuentra ubicada esta institución contamos con todos los servicios tanto en el ámbito económico como socio político entre ellos mencionamos: farmacias, panaderías, banco, centro decomunicación, infocentro, casa de la cultura, biblioteca, taquilla de pago de de cantv, hidrocaribe y séneca, centro de asistencias medicas, mercal, juntas comunales entre otros.
En relación al ámbito socio educativo pedagógico; el aula de clase de 6º grado sección “C” turno de la mañana a cargo de la Licenciada Sandra Manzano cuenta con una matrícula de 41 niños (as) en edades comprendidas...