Contaminacion del medio ambiente

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FACULTAD:
Ingeniería

ESCUELA:
Informática y de Sistemas

CURSO:
Psicología Organizacional

TRABAJO:
De investigación.ALUMNO:
Reyes Zúñiga Luis

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Inteligencias Múltiples

Nacida en los últimos años en el Project Zero de la Universidad de Harvard, y producto de la creación de HowardGardner, la Teoría de las Inteligencias Múltiples ha sido considerada una revolución en la Educación.

Sus conceptos básicos de que existen por lo menos ocho inteligencias diferentes, ocho bancos dedatos donde incorporar el conocimiento crean un desafío al verdadero docente, una expectativa nueva a los padres y una esperanza factible al alumno de aprender realmente. Con ella se obtiene:

✓Enorme disminución de los problemas de conducta
✓ Incremento de la autoestima
✓ Desarrollo de amor por el estudio
✓ Entusiasmo por el trabajo en equipo y cooperación
✓ Mayoraparición de líderes positivos
✓ Y hasta un incremento del 40% en el aprendizaje
✓ Desaparecen las etiquetas de "incapaz", de "no le da" etc. Que tanto dañan y que montadas en el prejuicio hacenuna profecía de fracaso en el alumno.

➢ DEFINICION:

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el cual la inteligencia no es vista como algounitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, contrario a esto es vista como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.

➢ Tiposde inteligencias:

A continuación presentaremos 8 tipos:

LINGÜÍSTICA:
La inteligencia lingüística consiste en la habilidad de pensar en palabras y usar el lenguaje para expresar y entendersignificados complejos. Sensibilidad en el uso y significado de las palabras, su orden, sonidos, ritmos e inflecciones.

• destrezas en el uso de las palabras para expresarse y para todo uso...