Contaminacion Electromagnetica

SOLO PARA EFECTOS DE SUSCRIPCION(OMITIR EL TEXTO)
INTRODUCCIÓN ANÉCDOTA:
“En un experimento conducido por Rosenthal y Jacobson, de la Universidad de Harvard, a ciertos profesores de colegio se les pidió que determinaran cuáles de sus alumnos eran brillantes y cuáles eran deficientes, según unas pruebas de inteligencia. Dichas pruebas eran ficticias, y los alumnos en realidad tenían similarnivel y potencial. Al término del periodo experimental, los alumnos catalogados ficticiamente como inteligentes obtuvieron mejor rendimiento que aquellos que fueron catalogados como deficientes. Los profesores fueron, sin saberlo, creadores de sus propias profecías. Lograron que los alumnos sean más capaces con solo pensar que lo eran.” (Fischman, D. 2000, p.29)
INTRODUCCIÓN ANTECEDENTE:
“Lahistoria de La punta de la lengua nació en junio de 2000, cuando preparábamos el alumbramiento de El Día de Valladolid, [...] El diario (que tres años después se vendería al grupo DB, antes propietario del 40%) se montó en apenas un mes. Deseábamos una aparición sorpresa…” (Grijelmo, A. 2004, p. 11-12)
INTRODUCCIÓN DEFINICIÓN:
“LA dislexia es un trastorno manifestado como una dificultad paraleer pese a tener capacidad intelectual normal. Las dificultades consisten en no distinguir ni memorizar letras o grupo de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de frases, etcétera, lo cual se hace evidente tanto en la lectura como en la escritura” (Lozano, S., 1993, p. 88)
INTRODUCCIÓN INTERROGANTE:
“¿Cuántas veces, en un día, pensamos en nuestro cuerpo? Muchas yninguna. Muchas para controlar si tenemos el vientre algo más prominente de lo debido, si el pelo se cae más de lo habitual, si la chaqueta cuelga. Pocas o ninguna para verificar cómo nos sentimos dentro de ese cuerpo, para hablar con él, para sentirlo vivir y moverse” (Pacrini, F., 1998, P.5)
PRESENTACIÓN DE HECHOS:
“En este capítulo se construye el marco teórico referencial en el cual seinscribe la elaboración del libro de Metodología de la Investigación: cómo realizar y presentar trabajos de investigación, que permite situarse en el problema y campo concreto del estudio vinculado con el método científico en su conjunto y a otros procesos sociales” (Ibáñez, M., 2001, p. 35)
INTRODUCCIÓN CONCLUSIÓN:
“El presente libro titulado: Metodología de la Investigación en su segundaedición, corregida y aumentada, está dirigido a brindar información actualizada sobre este importante campo de la actividad humana, y permitir a estudiantes y profesionales contar con un manual que “desmitifica” el empleo de la metodología de investigación en la elaboración de tesis, monografías, tesinas o trabajos de investigación. […] El contenido del libro se presenta en los siguientes capítulos:”(Ibáñez, M., 2001, p.31)

Ahora veamos algunos RECURSOS PARA REDACTAR PÁRRAFOS DE DESARROLLO: para redactar este tipo de párrafos podemos usar:
1. ENUMERACIÓN, enumera elementos del tema general. Pueden ser de tipo enumeración temporal, está relacionada con el tiempo; lógica, la cual se presenta de modo inductivo o deductivo; y, otras enumeraciones, las cuales dependen de lanaturaleza y propósito de cada texto en particular.
“En 1895, se realizó la primera proyección pública de imágenes en movimiento. En los sótanos de una calle parisina, los hermanos Lumiere presentaron al mundo un invento que había de marcar el imaginario del siglo XX; el cinematógrafo. Tres fueron los cortos que se proyectaron ese día: La salida de obreros de la fábrica, La comida de bebé y La llegadadel tren. Había nacido el cine. Casi tres décadas después, exactamente en 1927, apareció el filme El cantor de jazz, que es la película que inaugura el cine sonoro. Ese cambio tuvo dos efectos radicales en el cine. El primero de ellos es que se amplió el espectro de lo representado: ahora, los personajes podían recurrir a la palabra para expresar las complejidades de su experiencia. El otro...