contaminacion

Introducción
En la presente materia que llevamos a lo largo del modulo pude aprender todos los tipos de conceptos así como también disponer de esquemas de evaluación e intervención psicopedagógica, tener habilidades en cuanto a las funciones educativas.
De acuerdo con esta materia aprendí sobre como contribuir a las problemáticas que tiene la escuela, la importancia de conocer y considerarlas características de la comunidad educativa.
También pude descubrir los distintos tipos de instrumentos como cuestionarios encuestas escalas, entrevistas, guías listas de cotejo, observaciones, pruebas.
Esto nos permite para llevar a cabo una medición y para poder comparar lo que deseamos saber, estos instrumentos de evaluación básicamente son aquellos que sirven como medio para plasmar laevaluación en una determinada actividad.
Además, es importante destacar la diferencia entre técnicas e instrumentos de evaluación. La técnica es el procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación del aprendizaje, mientras que el instrumento es el medio por el cual el docente obtiene información al respecto; así como también aprender hacer un instrumento de evaluación.MARCO TEORICO
Se conoce como contaminación la presencia en el medio ambiente de sustancias o elementos tóxicos, perjudiciales o molestos para la salud del hombre y de los seres vivos. El equilibrio natural existente en la tierra durante millones de años ha ido alterándose peligrosamente como consecuencia del crecimiento de las civilizaciones humanas y, sobre todo, al aparecer lasindustrias.
Hoy día la contaminación forma parte de nuestra vida cotidiana: la atmosfera, los ríos y los mares contienen enormes cantidades de productos peligrosos para la vida.
Últimamente, sin embargo, han aparecido en todo el mundo numerosas organizaciones ecologistas que intentan poner remedio a esta grave situación.
Nuestra definición dice que contaminación es la presencia en el ambiente decualquier agente químico, físico o biológico. Generalmente las personas asocian a la contaminación con algunas sustancias químicas peligrosas (por ejemplo los pesticidas, los PCBs, las dioxinas) pero también hay agentes biológicos como los microrganismos o agentes físicos como el ruido que pueden ser contaminantes.
Luego dice que estos agentes deben estar en lugares, formas y concentraciones que sean opuedan ser nocivos. Cuando hablamos de lugares debemos tener en cuenta que hay agentes que estando en un espacio determinado pueden no interactuar con los demás elementos del ambiente y por lo tanto no generan daño. Estos no serían contaminantes. Imagínate una sustancia química utilizada para producir papel. Mientras que esté en un tanque de almacenamiento no es un contaminante. Ahora bien, si hayun derrame, entonces ese mismo producto, que cambió de lugar, pasa a ser un contaminante.
Cuando hablamos de formas, debemos saber que una sustancia puede estar de distintas maneras o en varios estados. Por ejemplo algo puede ser contaminante estando en estado líquido y no serlo siendo sólido. O puede estar en una forma química distinta que no produce daños.
Y cuando hablamos de concentracionesde alguna manera estamos refiriéndonos a la cantidad. Pero esto es un poco más complejo, porque es la cantidad para un espacio determinado.
Por último dice que los agentes deben ser nocivos (malos) para la salud, seguridad y bienestar de las personas, para la vida en general (de cualquier especie) o para el uso o goce de las propiedades y espacios de recreación.

AGENTES CONTAMINANTES FÍSICOSLos contaminantes físicos son aquellos que al adicionarse al ambiente, su sola presencia altera la calidad de sus componentes, es decir son caracterizados por un intercambio de energía entre persona y ambiente en una dimensión y/o velocidad tan alta que el organismo no es capaz de soportarlo. Por varios razones el contaminante físico que más que otros esta relacionado con la geología...