Contaminacion

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
• Establecer un conjunto de saberes que determinen y posibiliten el aprendizaje escolar de las matemáticas, además que fundamenten la construcción deconocimientos, aplicándolos a la resolución de problemas.
• Desarrollar las bases de un mecanismo metodológico para organizar el aprendizaje de las matemáticas, como un proceso de construcción orientadopor el especialista.

TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS
1.1 Conceptos matemáticos
1.2 Idea de esquema
1.3 Inteligencia Intuitiva y reflexiva
1.4 Símbolos

UNIDAD II.CARACTERÍSTICAS DE LAS MATEMÁTICAS
2.1 Patrones
2.2 Dimensiones
2.3 Cantidad
2.4 Incertidumbre
2.5 Forma
2.6 Cambio

UNIDAD III. MATEMÁTICAS COMO CÁLCULO
3.1 Psicología de los ejercicios y lapráctica
3.2 La jerarquía de la transferencia y la organización de los contenidos
3.3 Análisis de la ejecución de las tareas de cálculo

UNIDAD IV. MATEMÁTICAS COMO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS YCOMPRENSIÓN DE CONCEPTOS
4.1 Principios
4.2 Denominaciones de los números
4.3 Resolución de problemas matemáticos
4.4 Aplicaciones y funciones

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTES E INDEPENDIENTESDocente Independiente
- Aplicación de los conceptos revisados en clase.
- Análisis de texto y controles de lectura.
- Lectura dirigida de artículos de reciente divulgación publicados en diarios yrevistas científicas.
- Aportaciones y participación de manera individual y en equipo para exposición de contenidos. - Trabajos de investigación.
- Lecturas extra clase.
- Aportaciones yparticipación de manera individual y en equipo para exposición de contenidos.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
Evidencia (s) de Desempeño Criterios de Desempeño Ámbito (s) de aplicación PorcentajeAsistencia Acude a las sesiones de trabajo Aula 10%
Participación Emite juicios, opiniones con base en fundamento en la teoría Aula 20%
Trabajos Realiza investigaciones, ensayos, etc. Extra aula...