contaminacion

ésta trasciende el ámbito escolar, pues puede ser abordada por todas las agrupaciones sociales incluyendo los medios de comunicación, aunque en mi opinión, generalmente los medios nos llevan alconsumismo y por ende a una mayor contaminación.
La interdisciplina, es un grado superior del conocimiento, que requiere de las disciplinas individuales para fortalecerse.
Se enfatizó sobre laplanificación curricular que desvaloriza lo educativo y que sólo busca producir.
Se aclaró que en el enfoque por competencias lo primordial es el saber hacer y la actitud y los valores que conllevan.
Lainterdisciplina significa el uso de un lenguaje común entre distintas disciplinas, pero a la vez el respeto por cada una de éstas, la investigación previa, una planificación curricular y un método yprograma integrador. Así pues, la enseñanza interdisciplinar, se divide entre saberes.

En la actualidad el trabajo interdisciplinario en nuestra escuela no se da, nunca se dan los tiemposnecesarios para realizar trabajo colaborativo, proyectos en común, y aunque en los programas nacionales lo marquen no se trabajan. Pienso que de lograrse se notaría en los alumnos y en nosotros mismos elmejor ambiente de trabajo y el que todos estemos en la )
Para lograr la interdisciplinariedad del trabajo escolar es necesario sensibilizar a los docentes, que reflexionemos sobre la interacciónhombre-naturaleza. Ubicar la educación ambiental como alternativa ante la problemática que se presenta en la actualidad, haciendo una adecuación a las necesidades reales que en materia de educaciónambiental afrontan los alumnos y la localidad, implementando actividades acordes con las posibilidades reales de acción del maestro-alumno-comunidad, proceso que tiende a la modificación de pautas deconducta ya que el objetivo primordial es que se actúe sobre la realidad o una parte de ella, transformándola y transformándose.misma sintonía nos haría trabajar mejor y con un mayor exitoy haceres...