contaminacion

Páginas: 3 (575 palabras) Publicado: 10 de junio de 2014
La preparatoria número 2 de la uanl se caracteriza por sus 56 años de trayectoria donde han estado librando una batalla por cambiar y perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje, lapreparatoria # 2 cubre en sus fundamentos de calidad la perseverancia de formar bachilleres interactivos que fomenten la competitividad entre los alumnos para en su dado tiempo, esto a su vez cumplaneficientemente con un desempeño en sociedad, tanto intelectual, cultural, científico, económico y tecnológico, para lo cual ponen en expectativas fomentar la formación integral e el alumno, así como inducir losvalores éticos y humanísticos aplicables a una sociedad prospera, con el más puro espíritu de competencia y cooperación indispensables para ser el fruto de nuestros esfuerzos en conjunto, para lo cual, la institución cuenta las siguientes actividades extracurriculares que han de ser el hincapié para lo antes mencionado tales como:
Espacio Cultural:
Cuyo objetivo, promover la formaciónintegral de los estudiantes a través de actividades artísticas y culturales apoyando los talleres existentes: poesía, teatro, música, pintura, danza, oratoria, video, fotografía, periodismo, así comoestudiantina y rondalla en nuestra escuela.
Porque es indudable que el espíritu Universitario no solo se nutre de conocimientos, hay una necesidad inherente en nuestros estudiantes de manifestar susinquietudes mediante expresiones artísticas latentes y propias al ser humano que requieren ser canalizadas mediante los mecanismos apropiados para su desarrollo.
Tutorías:
Debido a factores como; altoíndice de fracaso escolar, bajo rendimiento académico, limitantes en el aprendizaje, escasos hábitos de estudio, dificultades para la toma de decisiones, falta de información sobre servicios y apoyosinstitucionales y situaciones de índole personal, familiar o social, la Preparatoria No. 2 ofrece a los alumnos que así lo requieran, la oportunidad de formar parte del Programa de Tutorías como parte...
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