Contando Calorías

Páginas: 3 (592 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2013
Descripción general del proyecto Contando Calorías

Para los estudiantes del séptimo grado del Instituto Caldas la alimentación, los requerimientos energéticos y la salud basada en una curva decrecimiento normal forman parte de su vida cotidiana, especialmente para proyectar una imagen con sus pares. Del mismo modo se evidencia a diario que los alimentos ingeridos durante la jornada escolar ylas preferencias alimentarias de los jóvenes distan altamente de las recomendaciones médicas, familiares y sobre todo de la información abundante que existe pero que por muchas razones no se conoce ono se consulta.
De esta manera es importante desarrollar en los estudiantes capacidades para descubrir que se puede realizar una nutrición e identificar distintos tipos de alimentos altamenteefectivos que le pueden brindar los nutrientes necesarios así como las calorías requeridas y no mera satisfacción o llenura por costumbre social de ingerir comidas durante los tiempos de estudio o de casa.Esta es una nueva oportunidad para abrir ventanas hacia el conocimiento de la nutrición, la vida saludable y la proyección de una imagen corporal a partir de los requerimientos alimenticios básicospara el funcionamiento normal del cuerpo para permitir un crecimiento sano.
El objetivo que se persigue es el de Identificar las características de una alimentación saludable para evitar problemasde malnutrición en los estudiantes del séptimo grado del Instituto Caldas de la ciudad de Bucaramanga.
El tipo de estudio corresponde con la metodología cuantitativa ya que nos permite examinar losdatos de manera científica, o más específicamente en forma numérica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la estadística.
El proceso establecido para resolver las hipótesis que seplantean corresponden a las siguientes consideraciones:
1. Existen investigaciones científicas que vinculan la aparición y progresión de enfermedades cardiovasculares, la diabetes y la obesidad entre...
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