CONTANDO EN SALA DE 4

SECUENCIA DIDÁCTICA


"CONTANDO EN SALA DE 4"


Fundamentación

Uno de los propósitos de las matemáticas en el jardín es ofrecer a los alumnos diversas situaciones que permitan el inicio yel avance del uso del conteo. La selección de esta contenido, es fundamental dentro del trabajo numérico de una sala de 4 años ya que la función del número como memoria de la cantidad ,es laprimera función de la cual el niño se apropia, por lo tanto, el jardín deberá contribuir, intencionalmente, a esta construcción.

Propósitos

 Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza quepermitan poner en juego, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que han construido fuera del jardín.
 Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomardecisiones respecto de la resolución de los problemas, explorar y probar.
 Proponer experiencias y actividades que permitan al niño iniciarse en el conteo.

Objetivos

Que los niños:
• Logreniniciarse en el conteo de cantidades.

Contenidos

• Los números como memoria de la cantidad
• Designación oral de cantidad en situación de conteo.

ACTIVIDAD 1
“LOS PECES DE COLORES”Objetivo del juego: pescar la mayor cantidad de peces.

Materiales:
• Una tela a modo de laguna.
• Cañas de pescar con imán de anzuelo, uno para cada niño.
• Siluetas de peces de cinco coloresdiferentes, atraíbles por un imán, y no menos de 10 de cada color.

Desarrollo
• Se juega en el grupo total.
• Se ubica la tela sobre el suelo en el centro de la sala, se colocan las siluetas de lospeces sobre ella y se invita a los niños a ubicarse alrededor de la tela.
• Se entrega a cada niño una caña.
• Se plantea la siguiente consigna: hay que pescar todos los peces posibles.
• El juegotermina cuando no hay más siluetas.
La docente pregunta“¿Cuántos peces pescaste? a algunos de los niños.


ACTIVIDAD 2
“LOS PECES DE COLORES”


Objetivo del juego: pescar la mayor cantidad...