contemporaneo

Introducción
La nueva ley debe garantizar que se cumple el derecho a una educación de buena calidad para todos

Es preciso reafirmar que las acciones educativas son responsabilidad primaria de la familia, como agente natural y primario de la educación, del Estado Nacional como responsable principal, de las provincias, municipios, iglesia católica y organizaciones sociales. Le corresponde alEstado Nacional la responsabilidad principal e indelegable de fijar y controlar el cumplimiento de la política educativa, tendiente a asegurar, a todos los habitantes del país el ejercicio efectivo de su derecho a aprender, mediante la igualdad de oportunidades y posibilidades sin discriminación de ninguna índole y a conformar una sociedad argentina justa y autónoma, a la vez que integrada a laregión y al mundo.
Es constante la considerable distancia entre deber ser y la realidad de su aplicación. El sistema educativo presenta preocupantes desigualdades de distinta índole que afectan de lleno al ejercicio del derecho a la educación.
En nuestro país las leyes no sancionan situaciones existentes sino que constituyen un programa de acción que debe cumplirse.

El derecho a una educaciónde calidad para todos en la Argentina del siglo XXI
La educación es una de las áreas más sensibles a través de las cuales una sociedad se orienta hacia el futuro. Es ofrecer las condiciones que nos permitan pensar colectivamente a cerca de nuestra realidad y contribuir a transformarla.
Necesitamos una educación:
Permanente
De calidad
Que construya una identidad nacional
Que permita acceder aun trabajo digno
Que brinde igualdad de acceso a estudios superiores
Que prepare ciudadanos críticos, activos y responsables
Que valore el pluralismo sin discriminación alguna
Que permita elegir una institución educativa.
Que integre a personas con capacidades especiales.
Que fomente la actividad física y expresión artística.
Que garantice el acceso a una escuela intercultural bilingüe.Que garantice el respeto a los habitantes rurales.
Que permita adquirir herramientas para el mundo contemporáneo.
Que forme al ciudadano para la protección del medio ambiente.
Que cuente con edificios y equipamientos necesarios
Que sea llevada a cabo por decentes en condiciones dignas
Que brinde posibilidad de participar en gestiones y acciones educativas
Que desarrolle las potencialidades conigualdad de oportunidades.



Una sociedad más justa se apoya en el ejercicio de una nueva ciudadanía.

Para discutir y prolongar una ley de educación es muy importante pensar hacia donde queremos ir como sociedad y cuáles son los pilares que se deberían tener en cuenta para llevar a cabo un proyecto nacional de ley, destacando que en nuestro modelo actual es conocimiento se ha convertidoen el factor clave de la nueva estructura social.
Loa pilares que van a sostenerle proyecto, van a ser la identidad nacional, la democracia, productividad y el crecimiento y la integración y la justicia social.

Educar para consolidar la identidad nacional.

En un principio la escuela era la encargada del proceso de construcción de identidad de estados nacionales. En la actualidad no sonsolamente responsables las instituciones si no también el sujeto. La educación es la que va a orientar y fortalecer la construcción de cada ciudadano. Sin dejar de lado que la diversidad cultural es una riqueza y por lo cual la educación debe reforzar para que el espíritu nacional sea compartido.

Educar para la democracia.

La escuela como institución debe ser un lugar democrático donde laeducación aporte los conocimientos y valores que permita a las culturas y futuras generaciones de ciudadanos elegir de manera reflexiva y autónoma a quienes conducen nuestro estado y los incite a participar activamente en las organizaciones políticas y sociales que nos representen.
Así como es precisa dotar al ciudadano de información, es importante que el sistema la guíe para una comprensión critica...