CONTENIDO 1

UNIDAD 2
LOS CONCEPTOS DE SISTEMA
OBJETIVO
Conocer el concepto de sistema, así como analizar las propiedades y los
principios que definen su configuración.

TEMARIO
2.1 EL CONCEPTO DE SISTEMA
2.2 CRECIMIENTO
2.3 COMPETENCIA
2.4 T OTALIDAD, SUMA, MECANIZACIÓN, CENTRALIZACIÓN
2.5 FINALIDAD Y TIPOS DE FINALIDAD

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MAPA CONCEPTUAL

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INTRODUCCIÓN
La teoría general de los sistemas pretendeintegrar conceptos que son idénticos
en otras ciencias o disciplinas; sin embargo, dentro de la teoría sistémica
existen conceptos que tienen sus propias definiciones.
También es

importante que un sistema sea definido por las

características que lo conforman y sus cualidades. En esta unidad se
describirán algunas características y principios de los sistemas que se pueden
aplicar –y que originalmentedefinían sistemas físicos–

a sistemas de tipo

psicosocial.
Principios como el de totalidad o suma son básicos para entender las
características de un sistema, sin embargo existen otras cualidades que
determinan dichas características, como el crecimiento y la competencia.
Al final de la unidad se describirá qué es la finalidad y cuáles son los
tipos de finalidad, como una tendencia de todosistema que depende
necesariamente del comportamiento de los elementos que lo integran y
configuran.

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2.1 EL CONCEPTO DE SISTEMA
La teoría general de los sistemas, como ya se ha visto en la unidad 1 trata de
unificar conceptos similares de diferentes ciencias o disciplinas que sostienen
afirmaciones similares; sin embargo, el concepto sistemas debería ser
unificado, en sentido estricto. Para elloes posible definir un sistema como un
complejo de elementos que interactúan entre sí; cuando se hace referencia a la
interacción, se quiere decir que dichos elementos están relacionados, por
ejemplo, el comportamiento de cada elemento del sistema es diferente debido a
la diferente relación que tienen. Cuando los elementos de un sistema son
idénticos, no existe interacción.6
El manejo del conceptoelemento, dentro de un sistema, necesita
definirse con base en tres tipos, que distinguen el comportamiento de dichos
elementos:

1. Número.
2. Especie.
3. Relación.

En cuanto al número y la especie, pueden entenderse de manera aislada
dentro del sistema; en cuanto a la relación es preciso entenderla de acuerdo
con la interacción de comportamientos dentro del sistema y respecto de otros
sistemas,además de incluir características sumativas dentro del sistema, las
cuales serán definidas posteriormente en otros apartados de la unidad, sin
embargo, puede decirse, en cuanto a la característica sumativa del sistema,
que la expresión “el todo es mayor que la suma de sus partes”, es típica de las
corrientes humanistas dentro de la psicología, y de ella se entiende que las
característicasconstitutivas, es decir, las partes por las que está formado el
sistema –también llamado complejo– no pueden, necesariamente, entenderse
desde un punto de vista individual, es preciso analizarlas de manera general
dentro del sistema. Es decir, cada una de las partes del sistema habla del
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Ludwig Von Bertalanffy , Teoría general de los sistemas, p. 56.

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sistema en sí mismo, pero la explicación oanálisis del sistema se limitaría a
partes individuales; por ello es importante conocer la interacción o la relación de
comportamientos de estos elementos para generar un análisis integral. A partir
de esta noción de totalidad, se pueden deducir diferentes propiedades y
principios de los sistemas.

2.2 CRECIMIENTO
Todo proceso necesariamente tiene un inicio y un final; un sistema no dista de
estarelación, de tal manera que uno de los principios de la teoría general de los
sistemas es que toda clase de complejo o sistema tiene un proceso de
crecimiento con un inicio y un final. Ningún sistema es creado de la nada o bajo
el principio de generación espontánea.
El proceso de crecimiento de un sistema tiene una relación directamente
proporcional al número de elementos que constituyen el...