Contenido De Examen Ceneval Pedagogia

Páginas: 3 (671 palabras) Publicado: 7 de marzo de 2013
A continuación, se señalan los temas en cada área y subárea que componen el examen. Cada uno de estos temas se relaciona con los conocimientos y habilidades que el egresado en alguna de las carrerasrelacionadas con las de Pedagogía-Ciencias de la Educación debe poseer para iniciarse en el ejercicio profesional.
Didáctica y currículum
A 1. Referentes teóricos y políticas institucionales
Enesta subárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareas relacionadas con:
• Aportaciones teóricas o metodológicas actuales que fundamentan los campos del currículo o de la didáctica
•Políticas, lineamientos o acciones institucionales en materia curricular o didáctica
A 2. Desarrollo y evaluación de propuestas curriculares o didácticas
En esta subárea se pretende medir en elsustentante la capacidad en tareas relacionadas con:
• Necesidades de intervención curricular o didáctica
• Elementos que integran la propuesta curricular o didáctica y las condiciones para suimplementación
• Componentes para el diseño de proyectos y programas de evaluación curricular o didáctica

B. Políticas, gestión y evaluación educativas |
B 1. Marco jurídico y rector de las políticaseducativas
En esta subárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareas relacionadas con:
• Impacto de las directrices internacionales en materia educativa
• Políticas educativas y lalegislación federal
B 2. Tipos y modelos de planeación, gestión y evaluación educativas
En esta subárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareas relacionadas con:
• Característicaso componentes de la planeación, gestión y evaluación educativas
• Desarrollo y mejora de los procesos de planeación, gestión y evaluación educativas

C. Docencia, formación, orientación educativay tutoría
C 1. Desarrollo de propuestas de formación, capacitación y actualización
En esta subárea se pretende medir en el sustentante la capacidad en tareas relacionadas con:
• Componentes del...
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