contenido de la instruccion premilitar

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES

ASIGNATURAS:

INSTRUCCIÓN PREMILITAR

HISTORIA DE VENEZUELA

I año Media Diversificada

Prof. María de Lourdes Acedo de Bueno.















Actividades de aprendizaje y compendio de lecturas



















































© María deLourdes Acedo de Bueno

Prohibida su reproducción parcial o total sin permiso expreso de la autora.




































De la obra:


PROPÓSITO:
Contribuir al conocimiento patrio y sus vinculaciones con el mundo, aplicando en el contexto histórico de la realidad venezolana los contenidos conceptuales de la asignaturaInstrucción Premilitar.









OBJETIVO:

Generar capacidades para valorar y comprender la realidad venezolana estableciendo criterios que coadyuven en la recuperación del país.



PRESENTACIÓN

El material instruccional que se presenta tiene como finalidad, introducir los aspectos programáticos de la asignatura Instrucción Premilitar correspondientes al primer lapso, paralograr su aplicación en el contexto específico de la realidad venezolana.



Está dividida en una Unidad Introductoria en la que se recogen contenidos básicos, ya trabajados en años anteriores y que el alumno debe manejar y conocer, referidas a la posición geográfica de Venezuela, división política y Símbolos Patrios; dos unidades que requieren del alumno procesar información haciendo uso de lasestrategias cognitivas por él conocidas y contiene las instrucciones básicas para que el alumno construya y sea actor de su propio aprendizaje. Cada unidad tiene un grupo de lecturas para trabajar, de forma tal, que se pueda realizar siguiendo principios constructivitas del aprendizaje: libertad, metacognición, autocontrol, responsabilidad, respeto por el propio proceso, etc. De estas dosunidades, la primera se refiere a las relaciones exteriores de Venezuela y la segunda al Estado Venezolano.



Con el sistema que aquí se presenta, la función docente es de orientación y control ya que el alumno cuenta con las herramientas suficientes para actuar sobre su propio aprendizaje.



Dado el carácter teórico de las unidades que aquí se trabajan, las actividades están orientadas haciala consecución de los objetivos de Historia de Venezuela contemporánea, y su elaboración es imprescindible para la realización de los seminarios correspondientes en esa asignatura.



Se realizarán tres seminarios en la asignatura de Historia de Venezuela, que dependerán de tu intervención, derivada de las actividades de aprendizaje que se abordan en esta guía y serán evaluadas de acuerdo alos principios de auto y co evaluación continua, atendiendo la planificación.



Unidad IntroductoriaASPECTOS BÁSICOS



A continuación se te presentan un conjunto de conocimientos adquiridos en años anteriores que debes comprender y dominar, pues son la base del conocimiento de tu país y de sus relaciones:



§ Nuestros vecinos (Países y capitales americanas)

§Europa (países y capitales)

§ Ubicación de Venezuela

§ Límites y fronteras venezolanas

§ División política de Venezuela (Estados y Capitales)

§ Accidentes geográficos.

§ Símbolos Patrios



El dominio de estos contenidos es fundamental para el éxito de la asignatura.





OBJETIVO DE LA UNIDAD INTRODUCTORIA

Reafirmar elconocimiento de los aspectos básicos de ubicación, estructura y símbolos de Venezuela, que afirman la identidad nacional.





Países y capitales

EUROPA


CAPITALES


AMÉRICA


CAPITALES

Albania


Tirana

AMÉRICA DEL NORTE




Alemania


Berlín


Canadá


Ottawa

Andorra


Andorra la Vella


Estados Unidos


Washington, D.C.

Austria...