Contenido Lenguaje Para Pruebas Basicas Usac

Elementos de la comunicacion
Funciones del Lenguaje
Expresiva – emotiva: Expresa actitud del hablante a lo que esta diciendo.
Referencial – denotativa: informa escuetamente (superficialmente) sobre una realidad.
Conativa: Por medio del vocablo para influir en el oyente.
Fatica: Comprobar si funciona el canal, establecer – cortar comunicar.
Poética: Función sobresaliente del arteverbal.
Metalingüística: Comprobar si el emisor y receptor mismo código.
(Cantú, Flores, Roque)

Lenguaje oral

Diferencias contextuales
El receptor capta el mensaje
Se produce espontáneamente. Es posible
rectificar pero no borrar lo dicho.
Es inmediato, es más rápido y ágil.
Es
efímero. Se percibe sólo durante el tiempo en que se emiten los
sonidos.
Utiliza códigos noverbales.
Hay intersección entre emisor
receptor
Se apoya en el contexto extralingüistico.

Diferencias textuales
Las variables dialectales marcan la procedencia geográfica, social y generacional del emisor.
Manejo de temas generales; informal, subjetivo.
Selección poco rigurosa de la información.
Más redundante, acepta la repetición léxica.
Estructura del texto abierta y pocoestereotipada.
Menos gramatical: utiliza pausas y entonaciones.
Uso de recursos paralinguisticos: cambios de ritmo, de velocidad y variación de tonos, entre otros.
Uso de estructuras sintácticas simples.
Uso de frases inacabadas.
Elipsis frecuentes.
Prefiere léxico informal.
Uso de muletillas: palabras o expresiones usadas repetidamente.
Uso de frecuente de onomatopeyas, frases hechas urefranes.

Lenguaje escrito

Diferencias contextuales
El receptor capta el mensaje a través de la vista.
Se produce en forma razonada. Es posible rehacer el texto.
Es diferido; por tanto, más lento.
Es duradero. La información se conserva a través del tiempo.
Utiliza poco los códigos no verbales.
No hay retroalimentación por parte del receptor.
El texto es independiente delcontexto

Diferencias textuales
Se neutralizan las señales dialécticas del emisor.
Manejo de temas específicos; formal y objetivo.
Selección precisa de la información.
Menos redundante, evita la repetición léxica mediante sinónimos.
Estructura cerrada y estereotipada.
Mas gramatical: utiliza signos de puntuación, sinónimos, enlaces, sintaxis, entre otros recursos.
Uso limitado derecursos paralingüisticos: diversas tipografías y códigos gráficos.
Uso de estructuras sintácticas complejas.
Elaboración precisa de estructuras.
Elipsis menos frecuentes.
Prefiere léxico formal.
Tendencia a eliminarlas.
Uso muy escaso.

comunicación: intencional y no intencional
INTENCIONAL CUANDO SE QUIERE NO INTENCIONAL ES CUANDO LLAMAMOS CASULALIDAD.


Estructuración dejuicios, del razonamiento y de los argumentos


Elementos de la argumentación:
1 ORGANIZAR una discusión / 2 APOYAR con razones / 3 SABER cuándo y que preguntar / 4 CLARIFICAR el discurso / 5 TOMAR EN CUENTA el contexto (Entorno lingüístico del cual depende el sentido y el valor de una palabra, frase o fragmento considerados) de la discusión / 6 RECONOCER la estructura de un argumento / 7 SABERCUANDO la evidencia es insuficiente / 8 BUSCAR alternativas.
Actos del habla: oraciones – proposiciones – aseveraciones - enunciaciones
Usos del lenguaje: informativo – directivo – expresivo – descriptivo – eufemístico – metafórico.
Atención.- Es un complejo mecanismo cognitivo, cuyo funcionamiento puede influir sobre la actividad de los sistemas mediante los que obtenemos información del mundoexterior (sensoriales) sobre los sistemas que realizan operaciones sobre la información procedente del exterior o de la memoria (cognitivos) y sobre los sistemas mediante los que ejecutamos conductas (motores).
Funciones de la atención: 1 orientación de esta actividad hacia estímulos concretos 2 detección de eventos sensoriales o de contenidos de nuestra memoria. 3 Mantenimiento del estado de...