CONTENIDO NORMAS APA
Páginas: 8 (1825 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2015
PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS ESCRITOS EN NORMAS APA
(AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION)
Títulos y subtítulos
1. Tipo de letra
Para la presentación de trabajos escritos, se recomienda trabajar las siguientes clases de letras: Times New Roman o Courier New, tamaño 12 puntos, tinta negra.
2. Espacios
Es recomendable dejar doble espacio entre todas las líneas del manuscrito; sinembargo, se puede trabajar espacio 1.5. Después de cada título, encabezado, citas, referencias, notas a pie de página, los pies de figuras y todas las partes de las tablas van espacios dobles.
3. Márgenes
Margen al lado izquierdo y superior: 4 cm. Inferior y derecha 2.5 cm, excepto el margen superior de la página inicial de capítulo que debe ser de 5 cm. Utilice el estilo de alineación al ladoizquierdo y derecho.
4. Numeración
Todas las páginas del manuscrito, exceptuando las preliminares, deben ser enumeradas en la esquina superior derecha con números arábigos, y comenzando con la página que inicia con el desarrollo del documento. Las páginas preliminares, incluyendo los trabajos de grado (portada, página aprobatoria, página de reconocimientos, tabla de contenido, lista de tablas yfiguras resumen) se marcan con números romanos.
5. Sangría
Se entiende por sangría los espacios en blanco que se fijan al inicio de cada párrafo. Es recomendable dejar entre cinco y siete espacios desde el margen izquierdo; es regla general manejar siempre la misma estructura en un documento escrito; es decir, dejar el mismo número de espacios en todo el documento. Las únicas excepciones a esterequerimiento son: el resumen, las citas en bloque, los títulos y encabezados, los títulos de las tablas y pies de figuras. Tenga siempre presente que la última línea de un párrafo no debe ser la primera de la página siguiente.
6. Seriación
Los siguientes son los dos modelos para organizar las seriaciones en un documento escrito, tanto en el mismo párrafo, como en párrafo diferente:
Dentrode las principales clases de competencias se tienen: (a) Competencia lingüística, (b) Competencia tímica, (c) Competencia cultural y (d) Competencia ideológica.
Las principales competencias son:
1. La competencia lingüística.
1.1 Gramatical.
1.1.1 El adjetivo.
2. La competencia tímica.
3. La competencia cultural.
4. La competencia ideológica.
5. La falta de educación sexual.
7. Citastextuales
Existen dos clases de citas: las cortas y las largas. Las primeras, son aquellos textos literales de 40 o menos palabras. Deben incorporarse dentro del mismo párrafo y encerrarse entre comillas dobles. Veamos el ejemplo:
La codificación, de acuerdo con Hernández (2012, p.134) es definida como “El proceso mediante el cual el interlocutor coteja la señal recibida con el código”.
Soncitas largas aquellos textos de más de 40 palabras; se comienzan a escribir renglón aparte; es decir, en bloque independiente, en párrafo nuevo y a toda la cita se le marca sangría izquierda. Si la cita es de doble párrafo, es necesario marcar sangría de medio cm., al comienzo del segundo párrafo. Toda la cita larga va sin comillas. Ejemplo: González afirma que:
El aborto y la saludpública en Colombia, el acceso generalizado a la educación y los métodos anticonceptivos son importantes para la prevención de la ocurrencia de estos hechos. Razón por la cual resulta necesario conocer los posibles factores de riesgo psicosocial que podrían influir en la decisión de abortar, y luego de ser identificados estructurar intervenciones encaminadas a disminuir los índices de aborto comoproblema de salud pública.
Se considera, del mismo modo un efecto de la sociedad misma, en cuanto a que no existe una educación sexual adecuada, es decir, una educación sexual acorde con la edad convirtiéndose ésta en la imposición de valores y la elevación de la mujer como un ser asexual y virginal eternamente (Gantiva, 2019, p. 36).
Se debe tener presente que, para las citas...
(AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION)
Títulos y subtítulos
1. Tipo de letra
Para la presentación de trabajos escritos, se recomienda trabajar las siguientes clases de letras: Times New Roman o Courier New, tamaño 12 puntos, tinta negra.
2. Espacios
Es recomendable dejar doble espacio entre todas las líneas del manuscrito; sinembargo, se puede trabajar espacio 1.5. Después de cada título, encabezado, citas, referencias, notas a pie de página, los pies de figuras y todas las partes de las tablas van espacios dobles.
3. Márgenes
Margen al lado izquierdo y superior: 4 cm. Inferior y derecha 2.5 cm, excepto el margen superior de la página inicial de capítulo que debe ser de 5 cm. Utilice el estilo de alineación al ladoizquierdo y derecho.
4. Numeración
Todas las páginas del manuscrito, exceptuando las preliminares, deben ser enumeradas en la esquina superior derecha con números arábigos, y comenzando con la página que inicia con el desarrollo del documento. Las páginas preliminares, incluyendo los trabajos de grado (portada, página aprobatoria, página de reconocimientos, tabla de contenido, lista de tablas yfiguras resumen) se marcan con números romanos.
5. Sangría
Se entiende por sangría los espacios en blanco que se fijan al inicio de cada párrafo. Es recomendable dejar entre cinco y siete espacios desde el margen izquierdo; es regla general manejar siempre la misma estructura en un documento escrito; es decir, dejar el mismo número de espacios en todo el documento. Las únicas excepciones a esterequerimiento son: el resumen, las citas en bloque, los títulos y encabezados, los títulos de las tablas y pies de figuras. Tenga siempre presente que la última línea de un párrafo no debe ser la primera de la página siguiente.
6. Seriación
Los siguientes son los dos modelos para organizar las seriaciones en un documento escrito, tanto en el mismo párrafo, como en párrafo diferente:
Dentrode las principales clases de competencias se tienen: (a) Competencia lingüística, (b) Competencia tímica, (c) Competencia cultural y (d) Competencia ideológica.
Las principales competencias son:
1. La competencia lingüística.
1.1 Gramatical.
1.1.1 El adjetivo.
2. La competencia tímica.
3. La competencia cultural.
4. La competencia ideológica.
5. La falta de educación sexual.
7. Citastextuales
Existen dos clases de citas: las cortas y las largas. Las primeras, son aquellos textos literales de 40 o menos palabras. Deben incorporarse dentro del mismo párrafo y encerrarse entre comillas dobles. Veamos el ejemplo:
La codificación, de acuerdo con Hernández (2012, p.134) es definida como “El proceso mediante el cual el interlocutor coteja la señal recibida con el código”.
Soncitas largas aquellos textos de más de 40 palabras; se comienzan a escribir renglón aparte; es decir, en bloque independiente, en párrafo nuevo y a toda la cita se le marca sangría izquierda. Si la cita es de doble párrafo, es necesario marcar sangría de medio cm., al comienzo del segundo párrafo. Toda la cita larga va sin comillas. Ejemplo: González afirma que:
El aborto y la saludpública en Colombia, el acceso generalizado a la educación y los métodos anticonceptivos son importantes para la prevención de la ocurrencia de estos hechos. Razón por la cual resulta necesario conocer los posibles factores de riesgo psicosocial que podrían influir en la decisión de abortar, y luego de ser identificados estructurar intervenciones encaminadas a disminuir los índices de aborto comoproblema de salud pública.
Se considera, del mismo modo un efecto de la sociedad misma, en cuanto a que no existe una educación sexual adecuada, es decir, una educación sexual acorde con la edad convirtiéndose ésta en la imposición de valores y la elevación de la mujer como un ser asexual y virginal eternamente (Gantiva, 2019, p. 36).
Se debe tener presente que, para las citas...
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