Contenido Y Metodolog A Del Trabajo De Investigaci N UEA

Contenido y metodología del trabajo de investigación.
I. Tema. chicos elijan un tema que les guste y que cuando lo puedan exponer lo hagan con pasión. Siendo algo que les guste no será difícil hablar de él.
II. Planteamiento del problema. 
 
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
·          Establecer objetivos de investigación.
·          Desarrollar las preguntas de investigación.·          Justificar la investigación y analizar su viabilidad.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Que el alumno:
1)         Formule de manera lógica y coherente problemas de investigación científica.
2)         Esté capacitado para redactar objetivos y preguntas de investigación científica.
3)         Comprenda los criterios para evaluar un problema de Investigación científica.
 
SÍNTESIS
En esta sección se mostrarála manera en que la idea se desarrolla y se transforma en el planteamiento del problema de investigación científica. Es decir, esta sección trata sobre cómo plantear un problema de investigación científica. Tres elementos son fundamentales para plantear un problema: objetivos de investigación, preguntas de investigación y justificación de la investigación. En el capitulo se discuten estoselementos.
 
¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o experto social han profundizado el tema en cuestión (acudiendo a la bibliografía básica, así como consultando a otros investigadores y fuentes diversas), se encuentran en condiciones de plantear el problema de investigación.
 
En realidad, plantear el problema noes sino afinar y estructurar más formal­mente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; lo que depende de qué tan familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeño delinvestigador y las habilidades personales de éste. El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una posición que le permita comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qué métodos y cómo analizará los datos que obtenga. Antes necesita formular el problema específico en términos concretos y explícitos y de manera que sea susceptible de ser investigado porprocedimientos científicos (Selltiz et al., 1976).
 
Como señala Ackoff (1953), un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria. El investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema sino también de verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible. En algunas ocasiones el investigadorsabe lo que desea hacer pero no puede comunicarlo a los demás y es necesario que realice un esfuerzo por traducir su pensamiento a términos que sean comprensibles, pues en la actualidad la mayoría de las investigaciones requieren la colaboración de otras personas.
 
Criterios de planteamiento del problema
 
Los criterios —de acuerdo con Kerlinger (1975)— para plantear adecuadamente el problema deinvestigación son:
 
1)         El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
2)         El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta (por ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?¿cómo se relaciona ____________         con ________________...?etcétera.
3)         El planteamiento implica la posibilidad deprueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad. Por ejemplo, si alguien piensa estudiar qué tan sublime es el alma de los adolescentes, está planteando un problema que no puede probarse empíricamente pues lo sublime” y “el alma” no son observables. Claro que el ejemplo es extremo, pero nos recuerda que las ciencias trabajan con aspectos observables y medibles en la realidad....