Contenido

PROPOSITO
una clase especial de resultado reconocida en el marco lógico. El Propósito de un proyecto describe los cambios a corto plazo en las vidas de las personas que usan los productos de un proyecto y aquellos con quienes interactúan.

CHW proporciona este Servicio para permitir a sus usuarios ver información de su interés, comunicarse con nuestros proveedores y personal y entre sí, asícomo obtener servicios clínicos y de seguro. ...

de la investigación: el propósito fundamental de la investigación de accidentes es: descubrir las causas que provocaron el accidente para eliminarlas. ...

Razón de la existencia de la institución; la razón para las acciones, las actividades y los programas emprendidos por la institución. (Véase Misión.)

META
Es la cuantificación delobjetivo que se pretende alcanzar en un tiempo señalado, con los recursos necesarios, de tal fo... Ver definición

también una clase especial de resultado reconocida en el marco lógico. Las Metas de un proyecto describen los cambios a largo plazo en las vidas de las personas que usan los productos de un proyecto y aquellos con quienes interactúan.

Texto Expositivo
Este tipo de texto es conocidocomo informativo en el ámbito escolar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.
Está presente en: · Todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicacionesa los fenómenos característicos de cada uno de sus dominios. · En las asignaturas del área físico-matemática la forma característica que adopta la explicación es la demostración.
El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde Nivel Inicial hasta el final de la escolaridad pero a pesar de ello, los alumnos demuestran serias dificultades para comprenderlos.
Lascaracterísticas principales de los textos expositivos son:
predominan las oraciones enunciativas. se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo. el registro es formal · se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos . no se utilizan expresiones subjetivas


Teoría de la justificación

La teoría de la justificación es laparte de la teoría del conocimiento (también llamada a veces epistemología o gnoseología) que se ocupa del apoyo o respaldo que posee, ya una proposición o creencia, ya un conjunto de ellas, como una teoría científica, o más ampliamente, un "punto de vista". Otras nociones emparentadas a la de justificación epistémica son las de demostración o prueba, razón, fundamento, garantía o aval (warrant)del conocimiento, y otros semejantes.
La vasta mayoría de los estudiosos concuerdan en que disponer de una justificación adecuada es requisito indispensable para que las creencias o teorías constituyan conocimiento legítimo, es decir, para que puedan considerarse validas o correctas. Esto se debe a la influencia de la definición del conocimiento como "creencia verdadera y justificada", posicióninicialmente formulada por Platón en el diálogo Teeteto (aquí "creencia" debe entenderse como cualquier pretensión, correcta o errada, de saber algo.)
Así por ejemplo, si una persona A afirma X y es cuestionado, es común que A proceda a dar una "justificación", es decir, a exponer las razones por las cuales cree X. Para ello, A podría dar diferentes clases de justificación que respalden suscreencias. Entre sus tipos más comunes estarían el invocar supuestas observaciones o los resultados sistemáticos de la experiencia pasada (justificación empírica); el testimonio de fuentes autorizadas (criterio de autoridad); y por último, el razonamiento a partir de premisas incuestionadas (justificaciones racionales de tipo discursivo, i.e., mediadas por un lenguaje).
Conclusión
De Wikipedia, la...