CONTENIDO

INTRODUCCIÓN
Más allá de las cifras que representan el porcentaje de personas que padecen y fallecen de trastornos del comportamiento alimentario (TCA); más allá de las fórmulas creadas para adelgazar, de qué alimento es sano y qué es dañino, de cuáles dietas funcionan y cuáles fracasan; más allá del lenguaje médico de los textos científicos sobre la anorexia nerviosa (AN) y de la bulimianerviosa (BN), es relevante humanizar, sociabilizar y sensibilizar lo que las estadísticas hablan de estas enfermedades.
Este trabajo de investigación tiene como finalidad describir los trastornos de la conducta alimenticia que prevalecen en los jóvenes del 3º curso Ciencias Sociales del Colegio Nacional Santa Rita 2015, identificando los hábitos alimenticios, de manera a seleccionar los trastornos dela conducta alimentaria que prevalecen en ellos, determinando las causas y consecuencias de los trastornos alimenticios que prevalecen en los jóvenes.
Además para conocer los hábitos saludables para prevenir trastornos alimenticios, estableciendo el índice de mortandad de jóvenes a causa de los trastornos alimenticios identificados en los jóvenes.
El diseño de este trabajo se enmarca dentro delos estudios no experimentales, de tipo descriptivo, que servirá para describir los trastornos alimenticios que prevalecen en los jóvenes del 3º curso Ciencias Sociales del Colegio Nacional Santa Rita.
El siguiente trabajo de investigación se estructura en su organización en las siguientes partes:
La primera parte incluye los datos de identificación, además de la presentación de la introducción.En su segunda parte organiza los contenidos en cinco capítulos que comprenden las siguientes secciones:
Capítulo I: EL PROBLEMA, que incluye el planteamiento del problema a través de una serie de preguntas que orientan los trayectos a seguir en la búsqueda de la información y la obtención de las conclusiones; el objetivo general: expresado en términos del logro general a ser alcanzado, losobjetivos específicos expresados en términos de productos parciales esperados, en coherencia con las preguntas planteadas y tendientes al logro del objetivo general y la justificación del proyecto y su delimitación y alcance.
Capítulo II: El desarrollo del MARCO TEÓRICO. En este capítulo se hace referencia a otros estudios e investigaciones con universos referenciales diferentes que orientan, facilitan yfundamentan la comprensión e interpretación de la problemática objeto de este estudio. Contiene, además, las Bases teóricas y las Hipótesis de la investigación.
Capítulo III: MARCO METODOLÓGICO. En este capítulo se presentan una descripción resumida del Tipo de investigación, Nivel de investigación, Diseño de investigación, Población, Muestra, Técnicas e instrumentos de recolección de datos y elResultado con las Técnicas de procesamiento y análisis de datos
Capítulo IV-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS. En este capítulo se presentan los Recursos necesarios y el Cronograma de actividades
Posterior a este capítulo se abarcan igualmente, otras partes no menos importantes de las señaladas como la Bibliografía y los Anexos que contienen el marco lógico y los instrumentos utilizados en el marco delpresente estudio.



TEMA
“Trastornos de la conducta alimenticia de la población estudiantil del Colegio Nacional Santa Rita 2015”
CAPÍTULO I-EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema
Los TCA son trastornos mentales caracterizados por un comportamiento patológico frente a la ingesta alimentaria y una obsesión por el control de peso. Son trastornos de origen multifactorial, originados por lainteracción de diferentes causas de origen biológico, psicológico, familiar y sociocultural. Son enfermedades que provocan consecuencias negativas tanto para la salud física como mental de la persona.
Los TCA más conocidos son la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa, pero también existen otros, como el trastorno por atracón, la ortorexia (la obsesión por la comida sana) y la vigorexia (la obsesión...