Contenidos Artísticos Y Patrimoniales En El Currículo De Infantil 2014 2015
Fundamentos curriculares
CONTENIDOS
PATRIMONIALES EL
CURRÍCULO EN LA
ESCUELA INFANTIL
Capítulo II. Currículo
Art. 7. Estructura
• […]
• 3. Las programaciones didácticasfomentarán […] el conocimiento,
valoración y la conservación del
patrimonio histórico-artístico, cultural y
(natural) de la Comunidad Autónoma de
Castilla-La Mancha.
OBJETIVOS GENERALES
COMPETENCIASBÁSICAS.
• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia matemática
• Competencia en conocimiento e interacción con el
entorno.
• Competencia en tratamiento de la información y
competenciadigital
• Competencia social y ciudadana
• Competencia cultural y artística
• Competencia para aparender a aprender
• Competencia en autonomía y desarrollo personal
• Competencia emocional
Competenciacultural y artística
• […] conocimiento, comprensión, uso y
valoración de las diferentes
manifestaciones culturales y artísticas
que forman parte del patrimonio de los
pueblos; y de forma paralelase
desarrolla la competencia para
comprender y representar imágenes
con distintos materiales…
Competencia en comunicación
lingüística
• […] Comprender la información visual
de viñetas, cuentos,fotografías,
pictogramas, imágenes de archivos
informáticos, diapositivas, periódicos,
señales de tráfico
• Inventar pequeñas historias a partir de
sus vivencias, cuentos e imágenes.
Competenciamatemática
• […] comprender e interpretar la
realidad a través de las formas
• […] identificar, nombrar y representar
las formas geométricas básicas
Competencia en el
conocimiento e interacción
con el mundoque le rodea
[…] identificar y definir por su utilidad los
elementos representativos de la realidad
más cercana: grupos sociales, profesiones,
elementos urbanos y naturales, medios de
comunicación ytransporte, manifestaciones
culturales y artísticas
ÁREA: CONOCIMIENTO DE SÍ
MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.
OBJETIVOS
Bloque 1. El cuerpo: imagen y salud
…
Bloque 2. El juego y la actividad en la...
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