Contenidos Biología

BIOLOGÍA: Contenidos mínimos y modelo de los ejercicios
Plan establecido en

Bloques
Bloque I: La base molecular y físico-química de la vida

Criterios

1

Modelo de ejercicio

Reunión Ene´09

D. 202/2008: Ordenación del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias

Reunión Ene´10

Horas

2

Puntuación

3

Nº preguntas

4y7

23

26,44%

2-3

5, 6 y 7

3337,93%

3-4

8y9

17

19,54%

1-2

Bloque IV: El mundo de los microorganismos y sus aplicaciones

10

7

8,05%

1

Bloque V: la inmunología y sus aplicaciones

11

7

8,05%

1

1, 2, 3, 12

87

100%

10

(inclusión: Biocatalizadores)
Bloque II: Morfología, estructura y funciones celulares
Bloque III: La base de la herencia. Aspectos químicos y genéticamolecular

1

Criterios de evaluación. Los criterios de evaluación 1, 2, 3 y 12 son generales y comunes a todos los bloques .

2

El número de horas lectivas para el curso académico es de 109 aprox.. En total, teniendo en cuenta sólo los
contenidos conceptuales de los distintos bloques corresponden 87 horas, quedan 22 horas para trabajar
procedimientos (gráficas, textos,microfotografías...).
3

Referencia a la estructura del examen. Contribución en la calificación final del ejercicio.

4

Referencia a la estructura del ejercicio de la materia en la Fase General. Una sola Opción contendrá la
resolución de un problema de Genética (Establecido en la Reunión de Coordinación de Oct´09).
5

Referencia a la estructura del ejercicio de la materia en la Fase Específica. ElBloque III presentará dos
preguntas donde una corresponderá a la resolución de un problema de Genética (Establecido en la Reunión de
Coordinación de Enero´10).

IMPORTANTE: Todos los epígrafes resaltados en negrita corresponden a lo recogido en el Decreto,
los cuales son prescriptivos. Nuestro trabajo se ha centrado en desglosar cada uno de estos
epígrafes. Los que no aparecen desglosados setrabajarán en el aula pero no serán contemplados en
las pruebas de acceso de la materia.

BLOQUE I: LA BASE MOLECULAR Y FISICOQUÍMICA DE LA VIDA
1.1. Los avances de la biología: de la biología descriptiva a la moderna biología molecular
experimental. La importancia de las teorías y modelos como marco de referencia de la
investigación. Importancia de las investigaciones biológicas realizadas enCanarias .
Este contenido se trabajará de forma transversal a lo largo de todos los bloques.
1.2. Componentes químicos de la célula: tipos, estructura, propiedades y papel que desempeñan.
1.2.1. Comprender que los elementos químicos de la materia orgánica no son distintos de los
que forman la materia inorgánica, ni tampoco lo son las leyes físicas y químicas a las que
están sometidos.
Lostipos, estructura, propiedades y papel se desarrollan en los apartados siguientes
1.3. Bioelementos y oligoelementos
1.3.1. Definición y Clasificación de los bioelementos en función de su abundancia relativa y su
presencia en algunos/todos los seres vivos. Se debe ser capaz de citar ejemplos.
1.4. Los enlaces químicos y su importancia en biología
1.4.1. Identificar los diferentes enlaces queestabilizan las moléculas biológicas: Enlace
covalente, puentes de hidrógeno y fuerzas de Van der Waals.
La descripción de cada tipo de enlace se abordará en los distintos apartados de este bloque.
1/7

4,5

1.5. Moléculas e iones inorgánicos: agua y sales minerales. Regulación del pH
1.5.1. Estructura del agua. Importancia del agua en los procesos biológicos. Solubilidad en agua:sustancias hidrófobas e hidrófilas.
1.5.2. Sales minerales: sales precipitadas y sales disueltas.
1.5.3. Concepto de sistema tampón.
1.6. Fisicoquímica de las dispersiones acuosas. Difusión, ósmosis y diálisis
1.6.1. Procesos osmóticos
El concepto de difusión se desarrolla en el apartado de la membrana plasmática.
1.7. Moléculas orgánicas. Biocatalizadores
1.7.1. Identificar los grupos...