Contenidos Curriculares De Segundo Ciclo Seleccion Para Escuela Especial

Planificación anual

Año 2013

Grupo: 2 do ciclo

Docente: Silvia Marquez
Turno mañana




Fundamentación

Esta selección de contenidos realizada para los alumnos de segundo ciclo tendrá en cuenta que los alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje, el cual solo es posible a partir de su actividad intelectual. Aprender en este sentido, consiste en modificar los esquemasconceptuales que ya poseen, enriqueciéndolos con nuevos significados y adecuándolos mejor a la realidad. La motivación, el interés del alumno por aquello que está aprendiendo, es el factor desencadénate de esta actividad

Objetivos generales
Que el alumno logre:
1- Comprender y producir mensajes orales y escritos atendiendo a diferentes intencionalidades y situaciones y de acuerdo con susnecesidades e intereses.
2- Comunicar sus opiniones y sentimientos utilizando creativamente los distintos lenguajes (verbal, numérico, grafico, corporal) desarrollando la sensibilidad estética, la capacidad de disfrutar y el pensamiento lógico.
3- Identificar y plantear interrogantes y problemas a partir de la experiencia cotidiana, manifestando curiosidad por comprender el mundo que lo rodea.
4-Utilizar en la resolución de problemas sencillos los conocimientos adquiridos, los recursos a su alcance y la ayuda de otras personas.
5- Actuar y desenvolverse con la mayor autonomía posible en la vida cotidiana estableciendo relaciones afectivas con pares y docentes.
6- Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo aceptando las normas y asumiendo responsabilidades.
7-Conocer las características fundamentales del medio natural y social y contribuir a la conservación y mejora del medio ambiente.
8- Conocer el patrimonio cultural, participar en su conservación y mejora.
9- Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo mediante la práctica de hábitos saludables.




PRACTICAS DEL LENGUAJE
Considerando que el lenguaje es una actividadhumana que nos permite configurar una representación de la realidad, comunicarla y por lo tanto, compartirla; expresar sentimientos, estados de ánimo, opiniones, y regular la conducta propia y la de los demás.
Partiendo desde esta perspectiva seleccionamos los contenidos detallados a continuación, con el propósito de que nuestros alumnos jóvenes-adultos adquieran las competencias lingüísticas,comunicativas y sociales que toda persona debe tener para desarrollarse como tal. Mediante este trabajo pretendemos proporcionarles las herramientas necesarias para el desarrollo de sus capacidades tales como; comprender e interpretar, reflexionar, analizar, y opinar en distintos contextos.
La lengua es una herramienta eficaz para la relación comunicativa interpersonal, así como para larepresentación individual y social del entorno físico y temporal. Por lo tanto, con el uso práctico y constante de la lengua, como así también de la literatura en las situaciones de aprendizaje, se incrementara el nivel de reflexión, de análisis, de la crítica y de la producción creativa de los estudiantes.

PROPOSITOS:
*Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral.
*Fomentarla reflexión en un tiempo didáctico que garantice la apropiación de las prácticas del lenguaje, a partir de:
-Variedad de textos de diversos géneros.
-Experiencias sociales vinculadas a la literatura, el estudio y la participación.
-Para aprender, organizar el pensamiento, elaborar discursos y resolver conflictos a través del dialogo y contribuir a la formación del ciudadano.

Contenidos Compartir la elección, la lectura, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
 Valorar la lectura literaria como experiencia estética.
 Planificar antes y mientras se está escribiendo.
 Consultar con otros mientras se escribe y/o leerles o pedirles que lean lo que se ha escrito.
 Consultar deferentes materiales de lectura.
 Revisar el propio texto mientras se está...