Contenidos educacion infantil

 (Ciclo Superior de Educación Infantil)
Contenidos de las unidades 1,2,3 del módulo de Didáctica
Unidad 1.
Ideario de la Institución Libre de Enseñanza.
Modalidades de atención a la infancia enel ámbito formal y no formal.
La Escuela Infantil en España: función y objetivos.
Características de la educación infantil en España. ¿qué es? y objetivos.
Áreas de contenidos.
Marco legislativoLOGSE, LOCE y LOE.
Competencia general del TSEI.
Posibilidades laborales.
Funciones del educador en cuanto a la atención a los niños( solo nombrarlas).
Ética profesional en el/la educador/a.Importancia de la formación permanente.
Recursos y actividades para la formación permanente del TSEI.

Unidad 2.
Concepto de educación y educación infantil.
Tipos de educación.
Principalesaportaciones de Fröebel, Montessori, Decroly y Freinet.
El conductismo: características y principales autores: Paulov
(condicionamiento clásico) y Skinner (c. operante).
Teorías cognitivas: características yprincipales autores: Piaget y Ausubel
Teoría socio-histórica: Vygotsky.
El desarrollo psicoafectivo según Freud.
Factores que influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje: el educando, eleducador, el ambiente.
Definición de método y técnica.
Tipos de métodos( solo nombrarlos).
Objetivo de la educación infantil y principales orientaciones metodológicas( globalización , aprendizajesignificativo, etc..)
Propuestas metodológicas que se utilizan en la educación infantil.




Unidad 3.
Definición de currículo.
Carácter del diseño curricular.
Niveles de concreción curricular.Elementos del currículo.
Fuentes del currículo.
Currículo abierto y cerrado.
Capacidades a conseguir en la educación infantil.
Contenidos en los dos ciclos de la educación infantil.
Áreas en losdos ciclos de la educación infantil.
Orientaciones metodológicas.
La evaluación: definición y tipos.
Documentos importantes en un centro de educación infantil.
El Proyecto Educativo de Centro:...