CONTENIDOS inicial expresion corporal

CONTENIDOS
• Exploración de los movimientos del cuerpo.
• Exploración del espacio.
• Exploración de las calidades de movimiento (velocidades, intensidades y dirección del movimiento)
• Exploracióndel vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.
• Producción de mensajes.
• Improvisación.
• Inicio en la lectura crítica del hecho artístico.



Secuencia de actividades
1º actividad
•Para iniciar la secuencia sería interesante que el grupo esté distribuido espacialmente por la sala (sin mesas, ni sillas) o en otro espacio amplio de la institución.
• Entregar por grupos imágenes delazos, nudos, tejidos, etc. Escuchar los comentarios de los chicos y sugerir si alguno quiere imitar corporalmente la propuesta visual. Registrar atentamente este momento. (Si se contara con unproyector de diapositivas que muestren imágenes de nudos, tejidos, etc. se podría utilizar en lugar de las imágenes o fotos).
• Luego pedirles que busquen con sus brazos alguna manera de anudarlos, deenlazar un muslo, sentados de diferentes maneras y con diversos apoyos.
• Al observar las respuestas, guiar la exploración de anudar de otras maneras. Por ejemplo, acosta-dos, levantando las piernas ycruzarlas.
• Mantener los brazos anudados y buscar moverse sin soltar el nudo.
• Sugerir que intenten un nudo tal que les permita mover las zonas del cuerpo que quedan libres.
• Al cerrar la actividad,proponer que desanuden el cuerpo, que sacudan, corran, o caminen con la imagen de deshilachar el cuerpo, soltar, aflojar.






2º actividad
• Repartir un trozo de lana para cada chico.
• Se sugiereelegir una música tranquila, una melodía suave.
• Se indica a los chicos la siguiente consigna: “Enrollen o envuelvan las manos con la lana para que queden juntas, atadas”.
Sin soltar la atadura, pedira los chicos que comiencen a moverse para que exploren distintas maneras de hacerlo con la limitación de las manos atadas.
• Esta limitación, por sí misma, hace que los chicos exploren otro...