contenidos mínimos animación cultural

Contenidos Y Su Distribución Temporal
BLOQUE 1. MARCO DE LA ANIMACIÓN CULTURAL

Unidad de trabajo 1 La Cultura. 18 h
En esta unidad los alumnos se familiarizarán con la animación cultural y adquirirán una
visión global del proceso de enseñanza aprendizaje.
Conceptuales
– La cultura.
– La cultura en la sociedad postindustrial
– La cultura analizada desde diferentes disciplinas.
– Teorías sobre lacultura.
– El ser humano ser cultural.
– El contacto cultural.
– La percepción en el contacto cultural. Prejuicios, estereotipos…
– La asimilación, el multiculturalismo y la interculturalidad.
Procedimentales
– Construcción significativa del concepto de cultura.
– Identificación de los principales factores que componen el hecho cultural en la
sociedad actual.
– Distinción y valoración crítica delas diferentes visiones teóricas sobre la cultura.
– Análisis comprensivo de la cultura desde las diferentes disciplinas.
– Relación entre las necesidades de desarrollo individual a las que da respuesta la
sociedad y la función social y cultural del ser humano: creación.
– Analizar y valorar críticamente las percepciones y comportamientos que genera el
contacto cultural.
– Comprensión de lasdiferentes formas de contacto cultural
– Valoración del modelo intercultural
– Ejercicio en competencias interculturales básicas
Unidad de trabajo 2. El animador, campos y contextos en la intervención cultural. 16
h.
Conceptuales
- La animación en el campo cultural.
- Democratización y democracia cultural
- El animador cultural. Funciones, aptitudes, actitudes.
- Dominio profesional del animadorcultural
- Instituciones, campos y contextos del animador cultural
- El animador cultural como mediador intercultural
Procedimentales
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Caracterización de los conceptos sobre democratización y democracia cultural
Identificación y análisis de las principales funciones, capacidades y actitudes a
desarrollar por el animador cultural.
Comprensión del dominio profesional del animador cultural
Valoración dela figura del animador cultural como mediador intercultural

Unidad de trabajo 3. La intervención cultural. 20 h.

Conceptuales
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Necesidades y demandas culturales de los diferentes colectivos
Necesidades y demandas culturales de colectivos con necesidades específicas
Políticas culturales
Marco legal
La intervención cultural
Programas de animación cultural. Elementos. Características…Procedimentales
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Identificación y análisis de necesidades y demandas culturales de los diferentes
colectivos.
Comprensión del marco de políticas culturales
Manejo de referencias legislativas básicas en la intervención cultural
Conceptualización de la intervención cultural
Caracterización de los programas y proyectos culturales
Elaboración básica de una propuesta cultural en base alanálisis de necesidades
BLOQUE 2. EL BAÚL DE LAS ARTES.

Unidad de trabajo 4. El arte y la creatividad. 18 h
Conceptuales
- El arte.
- Manifestaciones artísticas esenciales.
- Evolución de las principales manifestaciones artísticas en el ámbito nacional desde
los orígenes hasta el siglo XX.
- Técnicas, formas estilísticas, lenguaje artístico y temáticas habituales.
Procedimentales
- Elaboración de unadefinición propia pero con rigor científico sobre el arte.
- Comprensión del desarrollo de los sistemas constructivos y modelos principales
- Diferenciación de las fórmulas empleadas por el escultor: relieve, alto o bajo, o
escultura de bulto redondo.
- Reconocimiento de los soportes habituales: mural, tabla o lienzo, y los recursos
técnicos de dibujo, color, composición y perspectiva.
-Valoración de la importancia de la riqueza iconográfica, según los temas y su
significado.
- Manejo del vocabulario técnico adecuado
- Caracterización de los diferentes estilos, diferenciando sus singularidades y
reconociendo los sucesivos cambios e influencias de unos estilos en otros..
- Reconocer algunas obras maestras de la creación de los más distinguidos artistas.
- Valoración de la importancia...